中班新學(xué)期工作計劃-預(yù)覽頁
【正文】 什么？”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4―5歲兒童在動作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗上強(qiáng)于3―4歲兒童，但在控制潛力和認(rèn)知活動的深度上又不如5―6歲兒童。加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)潛力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理潛力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。抓好區(qū)角活動和早操活動的管理。不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解狀況。大部分幼兒透過一年的幼兒園生活，自理潛力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識潛力有所發(fā)展。提高幼兒生活自理潛力，個性是自我服務(wù)潛力:收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，并培養(yǎng)其自我服務(wù)潛力。結(jié)合本園辦園特色添加了優(yōu)質(zhì)服務(wù)欄。教室布置:在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行更換，讓幼兒參與環(huán)境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標(biāo)，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。開展豐富多彩的戶外體育活動:游戲、玩皮球、踢毽子，培養(yǎng)用心參加體育活動的興趣。逐步學(xué)會理解圖片表示的事件順序。獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗。愿意與同伴分享自我的東西。用心參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。七、措施用心參加園內(nèi)各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能。設(shè)置“小藥箱”，與坐車幼兒家長持續(xù)電話聯(lián)系?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級工作計劃匯報如下：一、班況分析：我班目前有幼兒37人，大部分都是上過幼兒園的，因此，剛?cè)雸@的哭鬧現(xiàn)象較少，并且也能在兩天內(nèi)就穩(wěn)定下來。有必須的安全意識。根據(jù)中班幼兒的年齡及生理，動作發(fā)展的特點(diǎn)，編制富有家鄉(xiāng)特色的早操器械，利用各種材料制作戶外活動玩具并定期更換，籌備幼兒群眾舞及趣味運(yùn)動會，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。創(chuàng)設(shè)寬松，自由，用心互動的語言交往環(huán)境，針對本班幼兒普通話表達(dá)欠缺完整性，語匯較貧乏等特點(diǎn)。在活動中鼓勵幼兒當(dāng)“禮貌小觀眾”，傾聽別人的談話。提高區(qū)域活動的水平。做好評價小結(jié)。幼兒動手操作潛力的培養(yǎng)。給每位幼兒準(zhǔn)備“家園聯(lián)系冊”，每星期幼兒園和家長仔細(xì)填寫幼兒在園和在家表現(xiàn)，以反饋幼兒狀況，做好互動工作。繼續(xù)指導(dǎo)保育員的參教，多與保育員交流，溝通，鼓勵保育員參與班級教研的討論。第 11 頁 共 12 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 12 頁 共 12 頁
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