20xx高二下學(xué)期工作計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 作中的重中之重。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。
在平時(shí)的教育培養(yǎng)過程中，融入青春期健康教育。
抓好本班住宿學(xué)生的宿舍管理。(4)積極配合德育處及寢室管理員的管理工作。團(tuán)支部主要負(fù)責(zé)落實(shí)校團(tuán)委的工作安排，并在班級的團(tuán)組織建設(shè)，組織學(xué)校不同階段活動(dòng)及學(xué)生思想動(dòng)向等方面展開活動(dòng)。對于工作突出的班級干部，勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生，工作認(rèn)真的同學(xué)要給予獎(jiǎng)勵(lì)表揚(yáng)，為其他同學(xué)起到帶頭作用。
(4)結(jié)合以上要點(diǎn)每周一次主題班團(tuán)會。開展班級內(nèi)部評選活動(dòng)。
(11)時(shí)時(shí)刻刻搞好安全教育，爭取杜絕安全事故的發(fā)生。
(15)總結(jié)本學(xué)期的班級工作。因此，年級提出“奮戰(zhàn)100天，跑步上高三”的口號。加強(qiáng)對班主任工作的要求和指導(dǎo)，建設(shè)一支思想過硬、作風(fēng)過硬的班主任隊(duì)伍。
二、工作舉措
(一)教學(xué)工作
教學(xué)工作是年級的中心工作，教學(xué)成績是教學(xué)的生命線。年級繼續(xù)堅(jiān)持日常坐班時(shí)的分散教研和每周三集體教研相結(jié)合的教研方式。同時(shí)在這些課中年級還要評出“最規(guī)范的課堂”、“最高效的課堂”、“最有激情的課堂”等特色課堂。
(1)從年級組織的各類公開課入手進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)，完善教學(xué)環(huán)節(jié)，探索科學(xué)的課堂教學(xué)模式。要求轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，會欣賞學(xué)生和激勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過課堂教學(xué)營造學(xué)生的成就感。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，真正突出學(xué)生的主體地位。對于班級教學(xué)秩序始終不能改觀的任課教師下一年度將進(jìn)行調(diào)整。一方面年級將加大對自習(xí)課的將查力度，對遲到、早退的，中途離開教室到辦公室呆著的，年級將進(jìn)行記錄并計(jì)入年終的量化考核。解決學(xué)生睡覺、隨便出入教室、提前下課等問題。年級要求教師不得提前收取學(xué)生作業(yè)，每天不能進(jìn)行二次作業(yè)布置。作為一名教師課講得再好，講得再精彩，課下追學(xué)生跟不上，成績也好不到哪去。
加強(qiáng)對教師教學(xué)效果的檢查力度，督促教學(xué)任務(wù)高效落實(shí)。主要是在作業(yè)批改的次數(shù)、數(shù)量、評語等方面進(jìn)行檢查。本學(xué)期進(jìn)行四次月考。
第二次月考：5月112號。
在狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間上做文章。有學(xué)生中午浪費(fèi)時(shí)間嚴(yán)重，因此年級建議A、奧班的學(xué)生中午上自習(xí)。建議各班建設(shè)學(xué)習(xí)型宿舍。
在鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志上想對策。良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)是取得優(yōu)異成績的保證，年級本學(xué)期繼續(xù)在抓學(xué)生的學(xué)習(xí)作風(fēng)上做文章。全力解決上課聽講不做筆記的問題。重要的是在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上下功夫，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。班主任要充分利用班會開展德育活動(dòng)，每周的班會要有計(jì)劃、有內(nèi)容、有教案。督導(dǎo)組負(fù)責(zé)年級紀(jì)律衛(wèi)生的檢查，安排好年級各階段的德育活動(dòng)，要和班主任配合培訓(xùn)學(xué)生干部，提高學(xué)生干部的自我管理能力和工作能力。
完善落實(shí)各種制度。
強(qiáng)化安全教育，教育學(xué)生注意交通安全、用電安全，防火防盜和運(yùn)動(dòng)安全，教會學(xué)生防踩踏、防地震及應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急措施和自救本領(lǐng)。對不能認(rèn)真組織課堂教學(xué)，課堂秩序混亂，出現(xiàn)睡覺、起哄、甚至打架的，作為教學(xué)事故對待。
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