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20xx學(xué)校學(xué)期教學(xué)總結(jié)優(yōu)秀版-預(yù)覽頁

2024-11-20 02:57 上一頁面

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【正文】 師德規(guī)范為準(zhǔn)繩,以敬業(yè)奉獻(xiàn)為動力,講究了教育學(xué)生的藝術(shù)性,不失時機(jī)地做好學(xué)生的思想工作。這一學(xué)期,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,師生之間和睦相處,較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù),我班成為一個和諧的班集體。進(jìn)入12月份,我們再次對學(xué)生進(jìn)行《安全條例》的宣傳教育,反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命只有一次,責(zé)任重于泰山。針對學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題,充分利用晨會、午會的時間,進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育。面對這種情況,本學(xué)期,我們進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育,也進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)方法的討論,期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還專門進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗的介紹和交流,取得了比較好的效果。
  三、組建了一個得力的班干部群體
  開學(xué)之初,我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長、學(xué)習(xí)委員、清潔委員、生活委員等主要班干部,然后根據(jù)分班成績進(jìn)行了學(xué)生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長,各科任老師選出各自的課代表,班級干部初步定型。每次考試后,認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生,進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。
  具體措施是:數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補(bǔ)差,第一步是“消滅”“個位數(shù)(考幾分的)”。
  六、重視個別單獨(dú)輔導(dǎo),努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績
  這學(xué)期,我班老師除了做好以上工作之外,功夫花在平時,針對每個學(xué)生的實際情況,重視學(xué)生的個別輔導(dǎo)。至于年級排名,我們班也在年級中居優(yōu)。
  本學(xué)期,我擔(dān)任八年級x班的班主任,自開學(xué)以來,我一直在思考如何做好班主任工作,帶好班級,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
  一、工作情況與經(jīng)驗體會
  用“心”育人
  “愛就是教育”。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說:班主任在,學(xué)生能做好,是一個基本合格的班主任。
  班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,是學(xué)生的主心骨
  只有這樣,學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,深知“激勵”的價值,平庸的老師傳達(dá)知識。
  班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗
  班主任是本班教師集體的核心,對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,對工作中涉及的人際關(guān)系,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關(guān)心、支持任課教師。
  二、問題及教訓(xùn)
  本學(xué)期,班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng),上進(jìn)心缺乏,成績不夠穩(wěn)定。深入學(xué)生中,關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),從實際情況掌握個人的個性,循循善誘,讓他們各盡其能。
  品德考試尚可,多少落了個名次,可以說,從中能收獲一些經(jīng)驗,說明我品德教學(xué)的方法是正確的、適當(dāng)?shù)摹?br />  但客觀原因代替不了主觀問題,對于我的教學(xué)思想和教學(xué)方式中存在的問題,嘗試分析如下:
  過于急功近利,過于講求方法,舍本逐末,本末倒置。家庭作業(yè)同樣如此,我并沒有堅持對學(xué)生的家庭作業(yè)嚴(yán)格要求,尤其是每天檢查,這就導(dǎo)致了家庭作業(yè)成了形式。
  未能激發(fā)學(xué)生的主動性。
  下學(xué)期的教學(xué)工作中,我應(yīng)當(dāng)作出以下改進(jìn):注重與學(xué)生的交流,注重讓學(xué)生動手、開口,將全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)作為主要任務(wù)。
  我相信,只要方法得當(dāng),一分耕耘定然會有一分收獲。
  
  在班級管理中,對班隊干部的配備與引導(dǎo)是極為重要的。我的做法是:先定崗,而后學(xué)生競選上崗,組成第一輪班委。某些較為調(diào)皮的學(xué)生又常因表面的淘氣而淹沒了他們的勇敢、正直、熱心等閃光點(diǎn)。在入學(xué)之后即抓緊組織紀(jì)律性則為以后教育任務(wù)的完成打下良好的基礎(chǔ)。良好的班風(fēng)是逐漸形成的,班主任有意識的培養(yǎng)、指導(dǎo)是至關(guān)重要的。
  。
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  。如何增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識,讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,成了我下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。因此我積極地開展各項活動,活動的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。為此,我設(shè)計一系列的活動,讓他們從身邊的同學(xué)身上學(xué)會關(guān)心他人,學(xué)會寬容待人。關(guān)心,愛護(hù)每一位學(xué)生, 給予微笑的面容,鼓勵的話語?!泵總€學(xué)生都有自尊心、閃光點(diǎn)。
  。批評時做到內(nèi)容不失真實,語氣不失委婉,不大發(fā)雷霆,維護(hù)學(xué)生的自尊心。因此,我每天都會通過各種途徑,抽些時間進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,一個人在家時不要爬高,不要玩刀玩火做危險的游戲,不要隨便使用電器。
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