20xx學年度第一學期班級教學工作總結-預覽頁
【正文】 后，思想上有了很大轉變。節(jié)目在電視臺播出后，在校園內引起了很大的反響。學習成績好的學生在幫助別人時，不僅是付出，也有收獲，當你把問題給別人講清楚時，不僅有一種成功感，而且得到了一次難得的鍛煉機會。通過實行合作學習，在使成績差的學生提高成績的同時，成績好的學生也加深了自己的知識的理解，從而使整個班級的成績都有了大幅的上升，在期中考試中取得了優(yōu)異的成績。這種人無法把工作當作一種樂趣，而只是當作一種不得不受的苦役因而在工作中缺乏工作熱情。同時，我認真觀察學生的細節(jié)。我們抓住這個有利的機會，對學生開展大力的宣傳，使學生認清了當前的形勢。
二、我是這樣教學的
本學期我擔任九年級3個班的歷史教學工作。學生是被教的主體。歷史課，本是梏燥無味的一門功課。這也成了敦促我們進行課堂教學改革的動力。根據這一特點，我把成績較好的和較差的分為一組，讓成績較好的學生指導成績較差的學生背誦，并讓他們互相檢查背誦。根據這一情況，我們政史地組的老師經過討論，決定采用閱讀教學模式，提高學生學習自主性。開卷考與閉卷考的一個很大區(qū)別是：要求學生具備一定知識遷移能力。比如對于材料解析題和綜合題要先讀懂材料，學會進行對比，根據問題要求答題。因此，學習本身也是在拯救教師自己，自身素質得到迅速提升。學習了范先穩(wěn)老師的《nlp與整合教育》后，我把新的理念運用到教學中，取得了意想不到的效果。我會在XX年繼續(xù)努力，爭取將工作做到更好。認真學習新課程標準的內容，嚴格執(zhí)行素質教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學初制定的語文教學工作計劃。注重“以人為本”，努力培養(yǎng)學生“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。
加強與學生、與學生家長之間的聯(lián)系，召開學生家長座談會，加強與家長之間的溝通和交流。積極參加學校舉行的優(yōu)質課、示范課等教研活動，寫出符合自己實際的心得體會。
三、培養(yǎng)學生學習習慣，激發(fā)學生學習興趣，提高學生的語文素養(yǎng)。
“興趣是最好的老師”，我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。一旦學困生形成依賴性，要是哪一天沒有督促，他們又會開始慢慢地退步，所以還是應該探索行之有效的方法，讓學困生能夠真正地依靠自己的力量去糾正不好的行為，形成正確的思想及行為。學生閱讀能力需要多加強訓練
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