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正文內(nèi)容

20xx四年級語文教育教學(xué)工作總結(jié)-預(yù)覽頁

2024-11-20 02:46 上一頁面

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【正文】 學(xué)生在基礎(chǔ)上大大丟分,閱讀和作文上也存在相當(dāng)大的漏洞。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,在此,特譯本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明:
  一、班級、學(xué)生說明。教師與學(xué)生之間都比較熟悉(本人為該班班主任),管理較容易。存在的主要問題是:沒有充足的時間進(jìn)行單獨輔導(dǎo),學(xué)生不太熟悉,不便于管理。
  二、具體工作(措施)
  (一)、制定教學(xué)計劃。學(xué)會從內(nèi)容提要中體會思想,分清文章主次。
  (二)、根據(jù)不同的課型,設(shè)計使用不同的教學(xué)方法?!兜厍蛉f歲》就用朗讀為主,體會文章的內(nèi)容,自學(xué)完成教學(xué)目標(biāo)。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:
  課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。通過一段時間,學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了,也能自覺復(fù)習(xí)啦。
   寫工整字,做規(guī)范作業(yè)。
  (四)、針對本校學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。
  從開學(xué)起,堅持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫。
   閱讀。
   每位學(xué)生都有一本摘抄本,將所學(xué)課文,課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,喜歡的古詩詞,名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能。
  在師生的共同努力下,本學(xué)期的語文教學(xué)取得了一定的成績。
   學(xué)生朗讀水平有了顯著提高。
  四、存在問題。
   教師沒能充分“備懂”學(xué)生,所教內(nèi)容、所運用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴。
  四年級語文教學(xué)總結(jié)
  時間如流水,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作就這樣結(jié)束了, 回顧一個學(xué)期來的語文教學(xué)工作實踐,我們本著“以人為本”的教育教學(xué)理念,全身心地投入到教學(xué)中,較好地完成了教學(xué)任務(wù)。
  (一)、注意新課導(dǎo)入新穎。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。
  在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。通過辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,懂得了知識無窮的,再博學(xué)的人也會有所不知,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。
  小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。如在《李時珍夜宿古寺》的閱讀教學(xué)中,這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評:“學(xué)習(xí)了這篇課文,你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說。
  美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。此外,注意學(xué)科間的整合
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