20xx八年級上學期語文老師的工作計劃5篇-預覽頁
【正文】 本學科更加注重考察學生理解，運用能力，對學生掌握知識的深度和廣度，思維能力和認識水平都提出了更高的要求，這對個別優(yōu)秀的學生來說是如魚得水，但對我們這樣中學的絕大多數(shù)學生來說，因此，我們在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時，還應加強對課改的學習與研究。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
6)作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。
10).，優(yōu)秀作文和作文技巧等。
(二)閱讀方面
狠抓誦讀教學，使學生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習慣。
倡導探究式的學習，棄絕“填鴨”，著力培養(yǎng)學生自行領悟的能力。
課堂教學方面：抓住關鍵，簡化頭緒，關注細節(jié)。關鍵問題要指向明確，有意義，有發(fā)展思維和提升語悟的價值，具有開放性，能讓大部分學生有話可說，不同學生水平的學生都能夠找到自己言說的憑借，都可能在原來的水平上有所提高。鞭策自己，認真對待每一節(jié)課。既可以積累素材，同時也可以練筆，表達自己對文本的看法和理解。其中閱讀分為以下六個專題，即戰(zhàn)爭、愛、建筑(事物說明文)、科學(事理說明文)、古詩文、自然山水。這個變化表明：過去一年里的文言文(含古代詩歌)教學只是“入門”的準備，而本冊則是“入門”的正式啟動。此外，還要背誦《核舟記》第二至第四段，總計為1082字?！把杏懪c練習”中，是由課文生發(fā)出來的。如《阿長與教學時要注意提前安排，合理布置，充分調動學生的積極性、自主性，爭取使學生在這次活動中得到全面鍛煉，嘗到“綜合性學習”的甜頭。學生只要能判斷出對偶句即可。
教會學生循序漸進、逐步積累的學習方法，進而根據(jù)每位同學的特點，指導其尋找適合自己的學習方法。
四、教學措施
1).從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美，做到既教書又育人。
4).教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。
7).實行分層目標教學，力爭整體提高。
11).利用競賽，學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗誦會，演講會，辦手抄文學報，鍛煉能力，提高興趣。
15).要求寫一篇小語文。本教材分為閱讀和綜合性學習兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內容。
二、 目的要求
熟練地使用工具書，認識本冊教材中出現(xiàn)的生字，做到會讀、會寫、會用。整體把握課文內容，并結合自己的經(jīng)歷和體驗，深入體味文中的情感，并揣摩精彩段落和關鍵詞句、品味并積累優(yōu)美的語句，學習課文的語言運用技巧和文章的表達技巧。
能夠主動參加綜合性學習，掌握查找資料、搜集信息的基本方法，能與同學合作探究，體驗合作與成功的喜悅。
采用靈活多樣的教學方式，充分發(fā)展學生的能力。其中閱讀分為以下六個專題，即戰(zhàn)爭、愛、建筑、科學、古詩文、自然山水。八年級共有學生44人，大多數(shù)同學愛好語文學習，有十分之一的同學語文基礎較好，語文成績優(yōu)異。這是初中三年的最終目標，本學期要創(chuàng)造一個良好的氛圍，打下基礎。還要努力提高默讀的質量和速度。默讀有一定的速度。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。
根據(jù)農村中學的實際情況，在講解新知識的同時注意對舊知識的回顧。
語文學習重在積累。
鼓勵學生利用課余時間常練習字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習慣。
優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學生自主學習,自我管理,加強課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關,單元過關。
(3)上好每一節(jié)課，精心的科學設計、思路創(chuàng)新的探索以適應大多數(shù)學生的實際。
其他活動：學習電腦，撰寫論文，爭取在刊物上發(fā)表。本班有學生45人，男25人，女20人。
二、本期目標
月教學質量檢測年組成績前十名保“二爭三”。
三、工作措施
鉆研教材，詳寫教案，備好每節(jié)課。主要從學生角度、從發(fā)展角度、從個性角度思考題，以利于今后的教學工作。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學生的特點。
設立班級作文角，每次批改完作文后，除了表揚一批寫的好的作文并作講評以外，并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級的作文角上，供同學交流學習。不但老師要備課，學生也要“備課”，讓學生做好每節(jié)課的預習工作，培養(yǎng)學生自主學習的能力。每周評選寫得最好的幾位同學的作品進行展示。每周要有一篇完整的周記，字數(shù)六百字左右。
1面向全體學生，實行培優(yōu)輔差。要鼓勵優(yōu)生在閱讀和寫作方面多下功夫。
21
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1