20xx初中語文教研組工作計劃22-預覽頁
【正文】 的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程，為學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環(huán)境。
注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。
(二)常常規(guī)要求
第一、備課
為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實現(xiàn)資源共享，促進學校教學質(zhì)量的整體提升，結(jié)合我校實際，特制定集體備課制度。在集體研究后，個人按課時編寫教案。
注意差生的教育，管理好課堂教學秩序，能夠個別提醒指導。授課課型明確，講授課、討論課、活動課、寫作課區(qū)別分明。復習中力求做到：強化針對性，提高實效性。
充分利用每周科組活動的時間，組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強理論學習，更新教育觀念，提高自身的教育理論水平和教學業(yè)務能力。同時也要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思，對自己的知識和經(jīng)驗進行重組，使自己逐漸成長，不斷適應新的教學要求。
上課：上課是教學的`中心環(huán)節(jié)，上好每一節(jié)語文課，向40 分鐘要質(zhì)量應該成為每一個語文老師的自覺追求。初三和高三兩個畢業(yè)年級可根據(jù)備考的實際情況靈活安排。二要搞好講評。同時，還要根據(jù)本年級的教學情況，安排好單元測驗。為保證效果，集體備課時，要有中心發(fā)言人，有討論，有記錄。測試安排。承擔公開課的教師要認真?zhèn)湔n，吃透教材。力求上出幾節(jié)有質(zhì)量、有特色、有影響的校級以上的公開課，提高語文組的知名度。要講究實效，避免走過場。備課組長不僅要聽本級組老師的課，而且還要組織好本級組老師互相聽課。
，是關(guān)系到語文組的發(fā)展和進步的根本性策略。要多上公開課，勤聽指導老師和老教師的課。
國家級課題《新形勢下的校園文學社團活動研究》，已正式批準立項，負責人：xxxx
學校級課題兩個：
全組教師要提高科研意識，積極參加課題研究和實驗，積極撰寫論文，踴躍投稿，形成科研氛圍。
要認真研究多媒體教學的有關(guān)問題，辦好語文科的網(wǎng)站，設計好有關(guān)網(wǎng)頁，全體教師都要以積極的態(tài)度投入這項工作。
業(yè)務學習：高中語文課堂教學評價要求。
教學研討：古詩文教學探討
備課組長課例研討。
高中、初中學生語文能力競賽。
檢查學生作業(yè)。
一月份：
組織學生復習，做好學生期末水平測試工作。
，認真學習課改方案和課程標準，努力探索教學方法創(chuàng)新,提高課堂教學效率。
教者先說后講再反思。反思學生的創(chuàng)新見解。
(二)加強常規(guī)管理，提升業(yè)務水平
組織本教研組教師學習常規(guī)，進一步深入解讀新課程標準，新課程教學法、新課程教學設計相關(guān)理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。落實備課組每兩周一次的集體備課(共8次)。
“幫帶工作”，組織本組教師學習掌握多媒體技術(shù)，以遠程教育、網(wǎng)絡教研為平臺，夯實教師教學基本功，促進教師自身的成長。結(jié)合本學期每位老師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動，圍繞相應的課題，組織相應的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。
改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。
抓好課題研討，組織教師認真上好公開課、研究課及示范課。
要給學生的思考留有時間和空間。
二、學習條件
學習環(huán)境和創(chuàng)設：有利于學生身心健康。選擇的教學手段恰當。及時采取積極、多樣的評價方式。參與活動積極主動。
學生參與活動的深度：能提出有意義的問題或能發(fā)表個人見解。討論和回答得到鼓勵。
六、教學效果
目標達成度：基本實現(xiàn)教學目標。
教師和學生的精神狀態(tài)：教師情緒飽滿、
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