20xx初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃22-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語(yǔ)文課程，為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的環(huán)境。
注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。
(二)常常規(guī)要求
第一、備課
為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升，結(jié)合我校實(shí)際，特制定集體備課制度。在集體研究后，個(gè)人按課時(shí)編寫(xiě)教案。
注意差生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個(gè)別提醒指導(dǎo)。授課課型明確，講授課、討論課、活動(dòng)課、寫(xiě)作課區(qū)別分明。復(fù)習(xí)中力求做到：強(qiáng)化針對(duì)性，提高實(shí)效性。
充分利用每周科組活動(dòng)的時(shí)間，組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。同時(shí)也要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，使自己逐漸成長(zhǎng)，不斷適應(yīng)新的教學(xué)要求。
上課：上課是教學(xué)的`中心環(huán)節(jié)，上好每一節(jié)語(yǔ)文課，向40 分鐘要質(zhì)量應(yīng)該成為每一個(gè)語(yǔ)文老師的自覺(jué)追求。初三和高三兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)可根據(jù)備考的實(shí)際情況靈活安排。二要搞好講評(píng)。同時(shí)，還要根據(jù)本年級(jí)的教學(xué)情況，安排好單元測(cè)驗(yàn)。為保證效果，集體備課時(shí)，要有中心發(fā)言人，有討論，有記錄。測(cè)試安排。承擔(dān)公開(kāi)課的教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材。力求上出幾節(jié)有質(zhì)量、有特色、有影響的校級(jí)以上的公開(kāi)課，提高語(yǔ)文組的知名度。要講究實(shí)效，避免走過(guò)場(chǎng)。備課組長(zhǎng)不僅要聽(tīng)本級(jí)組老師的課，而且還要組織好本級(jí)組老師互相聽(tīng)課。
，是關(guān)系到語(yǔ)文組的發(fā)展和進(jìn)步的根本性策略。要多上公開(kāi)課，勤聽(tīng)指導(dǎo)老師和老教師的課。
國(guó)家級(jí)課題《新形勢(shì)下的校園文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)研究》，已正式批準(zhǔn)立項(xiàng)，負(fù)責(zé)人：xxxx
學(xué)校級(jí)課題兩個(gè)：
全組教師要提高科研意識(shí)，積極參加課題研究和實(shí)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文，踴躍投稿，形成科研氛圍。
要認(rèn)真研究多媒體教學(xué)的有關(guān)問(wèn)題，辦好語(yǔ)文科的網(wǎng)站，設(shè)計(jì)好有關(guān)網(wǎng)頁(yè)，全體教師都要以積極的態(tài)度投入這項(xiàng)工作。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：高中語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要求。
教學(xué)研討：古詩(shī)文教學(xué)探討
備課組長(zhǎng)課例研討。
高中、初中學(xué)生語(yǔ)文能力競(jìng)賽。
檢查學(xué)生作業(yè)。
一月份：
組織學(xué)生復(fù)習(xí)，做好學(xué)生期末水平測(cè)試工作。
，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率。
教者先說(shuō)后講再反思。反思學(xué)生的創(chuàng)新見(jiàn)解。
(二)加強(qiáng)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平
組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專(zhuān)著，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變。落實(shí)備課組每?jī)芍芤淮蔚募w備課(共8次)。
“幫帶工作”，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù)，以遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái)，夯實(shí)教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師自身的成長(zhǎng)。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開(kāi)課，組織教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、隨堂課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，促本組教師共同提高。
改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評(píng)。
抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好公開(kāi)課、研究課及示范課。
要給學(xué)生的思考留有時(shí)間和空間。
二、學(xué)習(xí)條件
學(xué)習(xí)環(huán)境和創(chuàng)設(shè)：有利于學(xué)生身心健康。選擇的教學(xué)手段恰當(dāng)。及時(shí)采取積極、多樣的評(píng)價(jià)方式。參與活動(dòng)積極主動(dòng)。
學(xué)生參與活動(dòng)的深度：能提出有意義的問(wèn)題或能發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。討論和回答得到鼓勵(lì)。
六、教學(xué)效果
目標(biāo)達(dá)成度：基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
教師和學(xué)生的精神狀態(tài)：教師情緒飽滿(mǎn)、
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