【正文】 語文綜合素養(yǎng)，提高課堂教學效率，配合學校申報國家級示范高中的要求，扎實而有效的做好科組各項工作。
　　要探索作文批改的方式和方法，既能減輕教師的勞動，又能提高作文教學的效率，各備課組要組織老師研究、制定一套切實有效的作文教學(包括批改)方案，改變作文教學的隨意性和散漫甚至放荒作法。業(yè)務學習等。
　　評課———每個備課組至少要組織兩次以上的評課活動(可以利用集體備課時間進行 )，科組準備組織兩次校級公開課的評課活動(初高中各一次 )。
　　制定與學習語文科組教研工作計劃。
　　調整教學進度，訂好復習計劃。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。
　　學習資源的處理：學習內容的選擇和處理科學。能夠傾聽、協(xié)作、分享。學生有進一步學習的愿望。活動的方式多樣。
　　注重對學習的反饋評價
　　附2： 課堂教學評價的六項指標
　　一、教育目標
　　符合課程標準和學生實際，符合課程標準的要求，包括知識、能力、情感態(tài)度與價值觀等方面。加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研能力。反思“敗筆”之處。
　　教學常規(guī)檢查。每一位老師都要按照學校要求上交或發(fā)表一篇論文。在聽課之時，邊聽本文來自小草范文網邊記邊思索。學情分析。
　　作業(yè)：語文作業(yè)包括作文和作業(yè)(書本作業(yè)或形成的練習冊)，作文包括大作文和小作文(周記、日記和單項訓練、隨堂練筆等形式)，大作文一學期不能少于8次，小作文的布置本文來自小草范文網要結合教學靈活進行，次數(shù)盡量多一些。本學期初一、初二的課本教學嚴格依照教材編排的體例，落實大綱目標和考綱具體考點。以學校教學工作檢查為契機，營造教研氛圍。以下是由小編為大家推薦的初中語文教研組工作計劃范文，歡迎大家閱讀。
　　在繼續(xù)訓練并培養(yǎng)學生認讀、感知能力的同時，側重訓練培養(yǎng)學生的理解能力和歸納能力，為提高學生分析問題的能力作好過渡和銜接。注意教法，以學生為主體，以大綱、考綱為本綱，不隨意授課，傳授知識準確，疑難問題注意研究討論，務求培養(yǎng)學生的嚴謹治學態(tài)度。語文科組的教師之間必須加強實踐經驗交流，通過互相聽課、上公開課，評課與反思，互相交流、探索，優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂教學質量。
　　考試：考試是評價和評定學生的學業(yè)成績的一項重要手段，要認真對待，嚴格執(zhí)行學校和有關部門組織的各種類型的考試。備課組和全組教師要大力協(xié)助，獻計獻策。要養(yǎng)成良好的教學習慣，刻苦磨練教學基本功，努力提高自己的業(yè)務素質。
　　檢查學生作業(yè)。
　　，結合教研組特點，充分發(fā)揮學科組在教育教學中的作用，通過活動的開展來調動教師的積極性，形成較濃厚的教學氛圍。強調教師之間的協(xié)調合作，資源共享，互相學習，共同成長。即備好一節(jié)優(yōu)質教案，上好一堂優(yōu)質課，寫好一篇教學反思，寫好一篇教學論文。根據(jù)學習方式創(chuàng)設恰當?shù)膯栴}情景。師生交流平等、積極。多數(shù)學生能完成學習任務。教師的語言準確，有激勵性和啟發(fā)性。教研組每位成員要緊密結合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。每周周二下午七、八節(jié)課，備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。
　　以遠程教育資源運用、網絡教研為平臺，扎實推進新課程改革。
　　教學常規(guī)檢查。深入班級，聽取學生反映。各備課組要在學期初向科