20xx初中英語學習總結(jié)1000字-預覽頁
【正文】 “知識移植”的過程。而新制定的課程標準要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習慣和形成有效的學習英語策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神”放在首位?，F(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂上以學生為主體，把主動權(quán)還給學生。
提出一個探究性的問題，給學生思維空間。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性決定了探究學習必須有充分的自主學習時間，否則就是一句空話。雖然我們的教學條件有限，但我們可以根據(jù)實際運用實物、自制教具來使課堂形象生動。因此，我們不能用一個模式去塑造和評價學生。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。學生的學習態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學習轉(zhuǎn)向探究式
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