20xx學年小學圖書室工作計劃_小學圖書室工作計劃范文-預覽頁
【正文】 ，由學生自愿捐書補充，倡導學生文明閱讀、規(guī)范閱讀。
圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。
圖書管理員應(yīng)樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動服務(wù)”為宗旨。
利用圖書室搬遷的機會，我們計劃將現(xiàn)有圖書重新分類，擬分為：藏書室——對師生開放；教師資料室——對教師開放。
(4)擴大范圍
本學期我們計劃對3——6年級學生進行全開架借閱，擴大學生的借閱范圍，為每位學生提供更大的選擇余地，也能激發(fā)學生的借閱興趣。
(2)協(xié)助開展教師讀書活動。
開展豐富多彩的讀者活動，引導讀者充分利用圖書館資源。注意創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，更好地引導學生的閱讀活動。
?、谥匾晥D書借閱陣地建設(shè)
落實好各班定期借閱制度，提高圖書資料的流通率。
?、谶M行讀書方法的指導。
根據(jù)學校圖書館的實際情況，結(jié)合學校工作目標，認真制訂有關(guān)工作計劃，并及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題，以更好地為教育教學工作服務(wù)。
二、工作目標
添購新書，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，使藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。只有“尊重并滿足學生學習的需求”，圖書室為學生的學習服務(wù)的效能才能真正地發(fā)揮出來。學校的教育對象是學生，人數(shù)最多的讀者也是學生，所以購書要堅持學生為主、師生兼顧的原則，使學校圖書室的藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。在圖書室這個空間里借書，在隔壁室內(nèi)閱讀，這樣就方便了學生，提高了室藏文獻的利用率，真正體現(xiàn)了以讀者為本，以學生為本的辦室思想。以黑板報、櫥窗的形式向師生進行圖書宣傳和推薦圖書。小學生年齡一般是從七歲到十二歲，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發(fā)展。
此外，我們的老師擔負著比較繁重的教學任務(wù)，平時，大多是結(jié)合教學工作借閱一些參考資料，因此，圖書室要在教師繼續(xù)教育方面做一些實事，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書，以幫助廣大教師在新形勢下，以新的思維方式和教學手段去培養(yǎng)新一代的學生。
各班推薦圖書管理員，并召開本學期圖書管理員培訓班。
四月份
做好圖書室圖書添置工作。
組織新書展覽及新書介紹。
六月份
各班借閱情況統(tǒng)計、總結(jié)，評選借閱
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