【正文】 要性的認識，進一步確立服務育人的思想意識，充分發(fā)揮圖書館教育性、服務性、學術性功能，提高圖書資源的使用價值，使圖書館的管理工作進一步科學化、規(guī)范化?，F(xiàn)根據(jù)本校情況，制定如下計劃:　　一、圖書室常規(guī)管理圖書管理標準化工作?。?）依照《中小學圖書館（室）規(guī)程》的要求，做好圖書的采購、驗收、登記、分類、編目、典藏、流通、閱覽等工作，認真進行總括登記和個別登記，有章可循、有據(jù)可查。　?。?）及時對破損圖書修補裝訂。①充分發(fā)揮圖書室的服務功能②充分發(fā)揮圖書室的育6人功能?！　∑诳韴猿烛炇铡⒂浀?、蓋章、分類、上架與閱刊的回放整理等工序。收刊過程中，采取一催、二問、三走訪的方式，力求態(tài)度和藹，說話合情合理，體諒讀者不能及時還書的原因。讓他們從參加搬書、分書、書刊整理上架、值日、清潔衛(wèi)生等工作7做起，充分發(fā)揮他們自我管理，熱情服務的作用，放心大膽的讓他們獨立進行圖書借還、書刊閱覽和咨詢服務工作?！　∪?、積極參與學校課題實驗研究，開展各項讀書活動。不斷提高圖書室的育人功能。充分運用電腦操作快捷、方便、準確、查詢等多項服務功能，讓師生借書隨借隨還，進一步優(yōu)化流通管理進一步科學化、規(guī)范化管理圖書室工作。10并配合班級做好各類報刊雜志和教輔用品的征訂工作?！　〗Y合學校開展的活動，向學生推薦有關書籍，讓學生能有收獲。在本學期中，經(jīng)過本人的努力，活動中心圖書室管理工作有了明顯的提高。及時為教師整理各種圖書和資料，一有新書及時提供新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書室的圖書資源，加大了圖書的借閱和流暢，全面提高了圖書室圖書、資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮了圖書室的作用，真正使圖書室成為了中心教學科研與學生課外閱讀的重要基地。及時整理圖書室內(nèi)務，保持整潔清爽。余冊，參加閱覽的人數(shù)共達由此可見，讀書活動的開展鍛煉學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力?，F(xiàn)將一學年來的各項工作匯報如下：制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。　　將嚴格按照采編制度購買新書，品種多，復本少，并具有教育性、趣味性和知識性的各類書籍，符合學生的年齡層次，以滿足廣大師生的閱讀需求。這批新書上架后，學生爭相借閱，使每本書都能對學生的學習、品德、興趣愛好起到積極的促進作用。遇到節(jié)日、紀念日，向學生推薦有關的圖書。冊。緊密圍繞素質教育，積極配合學校的讀書活動，通過讀書活動的開展，激發(fā)了學生學習的積極性，同時，也提高了學生的整體素質。有的班主任對此也不聞不問。有鑒于此，我校著眼于學生的終身發(fā)展，為營造真正意義上的“書香校園”，塑造“書香師生”而不斷努力著。利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育。1每學期必須保證新書及時入室、上架，并及時發(fā)布新14書信息。與班主任老師聯(lián)系，做好學生的借閱工作，提高學生的借書質量。根據(jù)學校實際開展讀書活動，創(chuàng)設良好的閱讀氛圍。冊以上，學生人均每學期借書不少于圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為師生提供所需材料。遵循圖書館的工作規(guī)律，加強圖書館管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理。教師資料室——對教師開放。(4)擴大范圍本學期我們計劃對16(1)協(xié)助開展學生讀書活動。為教師借閱圖書提供方便，協(xié)助教科室開展教師讀書心得交流會、案例與反思評比等活動。不斷學習、鉆研各類新知識、新技術、新技能，努力以新的姿態(tài)切實擔負起培養(yǎng)新一代的重任。2認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。組織紅領巾讀書興趣小組，開展講故事、辦報紙、知識競賽等活動，如：名作欣賞、熱點問題探討，書18“ “評等活動，使一本書的價值和作用充分體現(xiàn)。大力提高藏書利用率，充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用。開學初做好圖書室、學生閱覽室開放前的準備工作，制定好班級借還書、閱覽的輪流安排表，并發(fā)至各班級，第二周起學生開始借閱圖書。做好上年度教育教學雜志的裝訂工作。做好電教軟件的管理和借還工作。015，培訓好一批小圖書管理20員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學?，F(xiàn)有圖書資源得以充分利用。建立班級圖書角，將師生借閱率相對較高的圖書和使用率較高的工具書等資料存放在教室和學校圖書閱覽室，便于師生隨機借閱，讓學校圖書從封閉式管理走向開放式管理。(1)存放在圖書館(室)外的圖書倡導學生自主管理。廣泛開展誠信教育和養(yǎng)成教育，21培育學生誠信意識，培養(yǎng)學生善于看書、自覺還書和樂于護書的良好行為習慣。2落實各班定期借閱制度，更好地發(fā)揮班級圖書角靈活方便的特點，提高圖書資料的流通率，擴大學生的借閱范圍，延伸和拓展學校圖書室的功能。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競賽活動，來引導和培養(yǎng)學生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。高年級可采用各種形式辦墻報，如：“名人名言”“知識園地”“世界各地”等欄目。，結合學校工作目標，認真制訂有關工作計劃，并及時總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題，以更好地為教育教學工作服務。二、教研目標：以科研興校、教研強師為理念，以教學研討為渠道，以課堂教學為主陣地，以校本教研活動為抓手，積極探索校本教研活動形式，用心營造教研氛圍。這是本學期的重點。成立以校長為組長，教導主任為副組長，年級教研組長為成員的校本教研領導小組。深化制度。(要求：課后說課后反思)(2)教師(學校領導)聽一節(jié)課、同評一節(jié)課。圍繞新課程，扎實開展活動，切實提高實效。扎實開展人人爭達標活動。如開展教師基本功競賽、優(yōu)秀案例評比、課后反思交流等活動。拓寬了校本教研的渠道，豐富教研內(nèi)容，使教研活動更具實