“為官不為、為官亂為”整改工作計(jì)劃與“黨員學(xué)習(xí)幫帶”活動(dòng)計(jì)劃書匯編-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 調(diào)研組，由分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，了解全縣企業(yè)、專業(yè)合作社等方面存在的問(wèn)題，聯(lián)系相關(guān)人才予以解決。二是完善《XX縣科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》并報(bào)經(jīng)縣政府批準(zhǔn)執(zhí)行。一是把黨務(wù)、政務(wù)公開(kāi)與目標(biāo)考核相結(jié)合?！包h員學(xué)習(xí)幫帶”活動(dòng)計(jì)劃書一、指導(dǎo)思想新時(shí)代的教育對(duì)教師隊(duì)伍的要求越來(lái)越高，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)科教學(xué)骨干力量成為學(xué)校的重要責(zé)任，青年教師是學(xué)校教育教學(xué)的活力資源和先鋒力量，重視青年教師的培養(yǎng)，對(duì)當(dāng)前和未來(lái)的學(xué)校教育教學(xué)工作有著極其重要的意義。庫(kù)歡,迎您1采 幫帶培養(yǎng)體現(xiàn)層次性，即對(duì)被幫帶的對(duì)象可確立不同的培養(yǎng)目標(biāo)。 幫帶對(duì)象要確立個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。不斷讓其在活動(dòng)中吸收教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊教學(xué)眼界，積累教學(xué)能量，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)和教育教學(xué)能力的提升。 （2）聽(tīng)一節(jié)“家常課”，并進(jìn)行評(píng)點(diǎn)指導(dǎo)。 四、實(shí)施步驟 黨員學(xué)習(xí)幫帶教師計(jì)劃堅(jiān)持有序運(yùn)作，用管理促進(jìn)其有效和持續(xù)實(shí)施。黨員對(duì)幫帶對(duì)象的指導(dǎo)工作形成制度，“五個(gè)一”作為底限的指導(dǎo)活動(dòng)定期進(jìn)行。 （3）績(jī)效
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