“為官不為、為官亂為”整改工作計(jì)劃與“黨員學(xué)習(xí)幫帶”活動(dòng)計(jì)劃書(shū)匯編-資料下載頁(yè)
2024-11-20 01:08本頁(yè)面
【正文】 進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)與交流。 （2）聽(tīng)一節(jié)“家常課”，并進(jìn)行評(píng)點(diǎn)指導(dǎo)。 （3）幫助修改一篇教學(xué)論文。 （4）進(jìn)行一次所授班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查。 （5）召集一次學(xué)習(xí)交流會(huì)。 四、實(shí)施步驟 黨員學(xué)習(xí)幫帶教師計(jì)劃堅(jiān)持有序運(yùn)作，用管理促進(jìn)其有效和持續(xù)實(shí)施。 （1）建檔管理。中心校幫帶工作均建立被幫帶教師個(gè)人發(fā)展檔案，登記表、個(gè)人學(xué)習(xí)與發(fā)展計(jì)劃，參加活動(dòng)總結(jié)與心得，各類(lèi)教育教學(xué)成績(jī)都要?dú)w檔，記錄其成長(zhǎng)軌跡。 （2）制度保障。黨員對(duì)幫帶對(duì)象的指導(dǎo)工作形成制度，“五個(gè)一”作為底限的指導(dǎo)活動(dòng)定期進(jìn)行。被幫帶的教師應(yīng)有主動(dòng)性，要多與指導(dǎo)黨員聯(lián)系工作。交流思想、探討教學(xué)。同時(shí)幫帶對(duì)象也應(yīng)有制度化的要求，堅(jiān)持同伴間相互聽(tīng)課，堅(jiān)持讀書(shū)并做好個(gè)人“學(xué)習(xí)與發(fā)展筆記”，堅(jiān)持參加學(xué)校教研活動(dòng)并主動(dòng)承擔(dān)研究任務(wù)。 （3）績(jī)效考察。黨員對(duì)幫帶對(duì)象進(jìn)行階段性和終結(jié)性績(jī)效考察，考察重在課堂教學(xué)及在各類(lèi)業(yè)務(wù)活動(dòng)中取得的成績(jī)。對(duì)被幫帶教師的考察還將通過(guò)提高教學(xué)技能展示的機(jī)會(huì)檢閱其培養(yǎng)效果。
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