20xx幼兒園小班月教學(xué)工作計(jì)劃表-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 徑。并將在游戲中投放每人一張存折，這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度，并且對(duì)幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)角色有很大的幫助。并加強(qiáng)幼兒自覺(jué)、主動(dòng)遵守常規(guī)的良好習(xí)慣。了解幼兒園和小學(xué)的差異，能以正確、健康的心態(tài)進(jìn)入小學(xué)。但是我們也從中發(fā)現(xiàn)了很多的問(wèn)題，例如幼兒的個(gè)體差異較大，下筆拘束，幼兒缺少反復(fù)練習(xí)的機(jī)會(huì)等。以及不同內(nèi)容的組合練習(xí)，以此增加幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì)并提高幼兒的興趣。如分發(fā)餐具、照顧自然角、整理班中玩具、在家能主動(dòng)的幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)、能關(guān)心幫助身邊需要幫助的人等。
(3)做好家訪工作，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。爭(zhēng)取做到：為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。如很簡(jiǎn)單的一件事情：穿*服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過(guò)來(lái)的卻是要家長(zhǎng)幫助才能完成。還有個(gè)別家長(zhǎng)問(wèn)我：幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫(xiě)字?識(shí)字到中班后已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行，是在游戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識(shí)，在玩中得到了樂(lè)趣，語(yǔ)言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無(wú)異常。
知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)(繞口令)、談話活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力。學(xué)習(xí)使用比較、分類(lèi)、排序、測(cè)量等方法。
游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。
做好值日生工作，做好老師的小幫手。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。
四、家長(zhǎng)工作
反饋家長(zhǎng)對(duì)園工作的建議、意見(jiàn)，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。做好消毒工作，開(kāi)窗通風(fēng)，記錄好《幼兒聯(lián)系冊(cè)》，預(yù)防手口足病與甲流。
創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的主題環(huán)境，為幼兒營(yíng)造溫馨的港灣。
宣讀并解說(shuō)本學(xué)期幼兒園安全打卡計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
，營(yíng)造安全校園。
三、具體措施
重視師幼安全，優(yōu)化衛(wèi)生保健，營(yíng)造安全和諧校園。
加強(qiáng)師德建設(shè)，提高保教質(zhì)量，逐步提升教師素質(zhì)。
，讓家長(zhǎng)全面客觀評(píng)價(jià)教師，不斷規(guī)范教育行為。
，增設(shè)經(jīng)典誦讀，提高師幼文化修養(yǎng)。
，積極聽(tīng)取家長(zhǎng)委員會(huì)成員對(duì)幼兒園建設(shè)的意見(jiàn)和建議。
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