“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育第二專題學(xué)習(xí)體會(huì)-預(yù)覽頁
【正文】 列入紀(jì)律的規(guī)矩是不成文的紀(jì)律；紀(jì)律是剛性的規(guī)矩，一些未明文列入紀(jì)律的規(guī)矩是自我約束的紀(jì)律?？倳涥P(guān)于政治紀(jì)律與政治規(guī)矩問題的闡述，可以理解為豐富了政治規(guī)矩和紀(jì)律建設(shè)的內(nèi)涵，拓展了黨紀(jì)黨規(guī)的內(nèi)容范圍，體現(xiàn)了從嚴(yán)教育管理黨員的政治要求，是關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的新思想、新觀點(diǎn)、新論述，寓意深刻、意義重大，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)，付之實(shí)踐。二、在嚴(yán)守政治規(guī)矩方面存在的一些不足“守紀(jì)律講規(guī)矩”是黨員和基層黨組織應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，衡量是否認(rèn)真履行義務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，不僅僅在于有無一定的表現(xiàn)形式，更重要的在于是否有行為過程并取得質(zhì)效。學(xué)習(xí)的形式多為讀讀報(bào)刊、念念文件，討論三言兩語、不深不透，缺乏針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性。一些黨員對(duì)于政治生活的制度意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)不夠重視，表現(xiàn)為：發(fā)言不積極，交流不深入，切題不集中，有時(shí)存在著不愿講、不愿多講、不愿真講等現(xiàn)象，尤其缺乏開展批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣和應(yīng)有的“辣味”。在任務(wù)重壓力大，年輕人員逐年增多的情況下，如何關(guān)心他們的生活、工作和成長中的煩惱，注意傾聽并反映他們遇到的困難，引導(dǎo)他們?cè)缛粘刹?，思想政治工作的常態(tài)化還不夠。，講究學(xué)習(xí)方式。，規(guī)范黨內(nèi)生活。以“雙責(zé)任”、“雙主體”制度，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，積極營造良好的政治
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