【正文】 素質(zhì)教育的旗幟，扮演好教師的多重角色，充分認(rèn)知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺(jué)創(chuàng)造與生命相和諧、與個(gè)體生命相一致的教育。
　　開(kāi)拓教育資源，在有目的、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語(yǔ)言交往能力。要求教師根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)審視和反思自己的工作，自覺(jué)地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。在鞏固巳有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們要全面分析，抓準(zhǔn)主題活動(dòng)開(kāi)展中存在的問(wèn)題，逐一解決。二是要根據(jù)幼兒興趣和需要?jiǎng)?chuàng)造性實(shí)施課程，要結(jié)合我區(qū)、我園、本班實(shí)情況變通、遷移、再加工，尤其是設(shè)計(jì)，讓自己與課程一起成長(zhǎng)(一些老師照本宣科現(xiàn)象、畫(huà)虎畫(huà)皮現(xiàn)象還比較重)。
　　擬：對(duì)每一個(gè)主題進(jìn)行打包整理。本學(xué)期在積累原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上要全面探討生成課程的開(kāi)發(fā)和研究，走提高之路。
　　擬開(kāi)展“我是小主人”、“我的一百種語(yǔ)言”主題活動(dòng)
　　依托現(xiàn)代教育設(shè)備，開(kāi)展現(xiàn)代教育。
　　培養(yǎng)自信、活潑、大方、勇敢的個(gè)性是我園一直倡導(dǎo)的，開(kāi)發(fā)幼兒語(yǔ)言潛能，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、善說(shuō)則是我園幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)目標(biāo)。
　　不斷完善幼兒語(yǔ)言智能培養(yǎng)機(jī)制，推陳出新，做實(shí)做好。
　　本學(xué)期主要工作安排
　　二月份：完成各級(jí)各類(lèi)計(jì)劃、教師拿手課展示、幼小銜接
　　三月份：春游園內(nèi)生成性主題活動(dòng)展示
　　四月份：對(duì)片展示半日活動(dòng)語(yǔ)言區(qū)幼兒活動(dòng)展示
　　五月份：青年教師絕活表演、市級(jí)教學(xué)特色展示活動(dòng)
　　六月份：慶“六一”主題活動(dòng)
　　七月份：幼兒畢業(yè)典禮、各項(xiàng)總結(jié)整理工作
20xx幼兒園科研教學(xué)工作計(jì)劃篇三　　一、對(duì)上學(xué)期工作的情況分析：
　　優(yōu)勢(shì)：
　　上學(xué)期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育教學(xué)等各項(xiàng)工作，為迎接省優(yōu)質(zhì)園的檢查做出了盡心的準(zhǔn)備，特別是在過(guò)程中體現(xiàn)出互助互勵(lì)的精神，使教師們?cè)趯?shí)踐中對(duì)我園課程有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，也使教師間的合作關(guān)系更為融洽和諧。
　　不足：
　　對(duì)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深入的研究，可結(jié)合本班實(shí)際情況使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值，讓幼兒在互動(dòng)的過(guò)程中獲得更多能力的提升。
　　二、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想
　　深入貫徹《綱要》精神和上級(jí)教育部門(mén)的指示，堅(jiān)持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。以教學(xué)案例為載體，營(yíng)造積極互動(dòng)的探討氛圍。
　　以課題為抓手，做好課題申報(bào)的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期，我們?nèi)詫鸭议L(zhǎng)工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面提升我園的保教質(zhì)量。與此同時(shí)，還要扎實(shí)做好家訪工作，要求每次家訪后，及時(shí)把家訪的事由、教師和家長(zhǎng)的意見(jiàn)或建議及達(dá)成的共識(shí)做書(shū)面的記錄。
　　豐富幼兒戶外活動(dòng)。
　　落實(shí)新《綱要》，實(shí)踐新課改，針對(duì)新教材的使用，開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看、聽(tīng)、議、評(píng)活動(dòng)，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評(píng)選等，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，更新觀念，改善行為，推進(jìn)課改。四多即：多啟發(fā)、多討論、多肯定、多表?yè)P(yáng)。(2)、要科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間。游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸，是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充，要加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo)，通過(guò)區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒在滿足快樂(lè)的同時(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。
　　(四)以人為本，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
　　教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。研討主題一方面根據(jù)當(dāng)前教育發(fā)展與改革的形勢(shì)來(lái)確定，另一方面根據(jù)教師自身教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題或困惑來(lái)提出主題，再集中研討。每半月一次的研討會(huì)要力求做到：“小”：重點(diǎn)突出，目標(biāo)統(tǒng)一。
　　聆聽(tīng)窗外聲音――與大師對(duì)話。提高教師的教育和研究能力。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過(guò)程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問(wèn)題的能力。
　　立足課題研究――與實(shí)踐融合。本學(xué)期我們要從實(shí)踐中的問(wèn)題入手，積極尋找新思想和新策略來(lái)嘗試解決問(wèn)題，提高對(duì)課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力，有效把握教育教學(xué)實(shí)踐和研究的整個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。(3)每月完成一篇質(zhì)量較高的課題教育隨筆。
　　同時(shí)將著力組織教師積極參加各級(jí)各類(lèi)的征文、論文競(jìng)賽，積極向各類(lèi)報(bào)刊投稿，進(jìn)一步加大幼兒園教育教學(xué)、教科研工作的宣傳力度。(本學(xué)期開(kāi)展各班組集體教研、備課觀摩活動(dòng))B、繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。D、加強(qiáng)培養(yǎng)教學(xué)骨干。在平行班上借班上課，提高自身的組織教學(xué)能力。
　　五、逐月工作安排
　　八月份：
　　制定幼兒園教學(xué)、科研工作計(jì)劃。
　　《早期教育》的征訂。
　　召開(kāi)小班新生家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷
　　開(kāi)展豐富的“慶祝教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)”的主題系列活動(dòng)。
　　十月份：
　　制定幼兒園課題實(shí)踐課計(jì)劃表，做好課題實(shí)施工作。
　　舉行“優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)案例評(píng)比”活動(dòng)。
　　積極準(zhǔn)備‘現(xiàn)代化教育先進(jìn)市’的驗(yàn)收。
　　“新秀杯”青年教師教學(xué)活動(dòng)展示
　　小班隨堂聽(tīng)課。
　　十二月份：
　　召開(kāi)主題研討活動(dòng)“教學(xué)反思”(教學(xué)活動(dòng)的反思與研討)。
　　一月份：
　　做好幼兒園綜合評(píng)估工作。
　　做好各項(xiàng)資料的整理歸類(lèi)
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