20xx年高中第二學期語文教學工作計劃范文-預覽頁
【正文】 別是戲曲、宋詞、雜文、古代人物傳記。人物傳記單元是高中文言文學習的重點，要求學生掌握基本的文言實詞和文言虛詞、句式。
三、教學措施
重視議論文的寫作教學，從周末的“七行本”作業(yè)中讓學生積累議論文的論據(jù)素材。
，周末主要以積累作業(yè)為主，每周一檢查并評價。培養(yǎng)學生閱讀自學、積累的好習慣。為了上好課，我決定做好下面的工作： ⑴課前準備：備好課。 ⑵課堂上的情況。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。
一切成就皆從興趣中來。
2 。
在教學中，不僅要抓住學生的心，同時也要抓住學生的魂，不論是新授課還是復習課，我都認真地上好每一節(jié)課，并特別注意課堂導語的組織。精練：在精講的基礎上，做典型而有針對性的適量練習。其次要把握試卷結構，第三，要非常明確高考是為高校選拔人才，使中學能夠更好地落實素質教育。它的意義就在于有效地利用考試鼓勵學生學習積極性，總結經驗，吸取教訓，將教學工作更推進一步，所以我講評試卷做到以下幾點：
，主要用數(shù)據(jù)說明情況：如最高分、最低分、平均分、每一小題的得分情況等。
因為，教師無論向學生傳授多少知識，都是有限的。再好的茅臺酒，假如將其放入痰孟里給人端上桌，人家也不喝，此乃人之常情，我們理應做到表里如一。葉圣陶先生在《作文與做人》中說：“文當然要作的，但是要緊地是在做人。
、思辨能力的訓練常抓不懈。
，豐富學生的情感，陶冶學生的情操。
語文是高考一幅美麗的畫，那么現(xiàn)代文閱讀則是畫面上美麗的花蕾，它最惹人，最鮮艷。
閱讀延伸題，實際既是閱讀題，也是寫作題，在指導訓練中，我引領學生用心靈品讀——釋放真情，表達實感，用智慧解答——把握思路、技巧和方法。
教學工作計劃(四)
我今年擔任高三年級9班和10班的語文教師。在這里我對本學期來的語文教學工作做一個總結。
，偏科現(xiàn)象嚴重。
二 、制定計劃
我所任教的兩個班級語文基礎相對較差，尤其是部分學生根本不重視語文學科學習，所面臨的困難和壓力比較大。其次讓他們學會自我暗示，經常對自己說“我能行”，“我是最棒的”之類的話。特別注意解題思路和解題方法的引導，不照本宣科。
“提優(yōu)補差”工作。不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。
、提高課堂質量
大部分學生總覺得語文學與不學一個樣，高考語文成績完全靠運氣，而且到高三，各學科大量的做題，勢必給可憐的語文學習帶來了沒時間做語文看語文的局面。我認為認真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫助學生牢固掌握所學知識，提高運用所學知識的能力，培養(yǎng)學生良好的思維品質和習慣，是高三復習教學的一條有效途徑。
第二，講清試題的角度，即是怎樣來考的，如，試題自身是給一篇社科短文選擇題，實質是考查文章作者的思想傾向，文章的主要內容的。
第四，要講究拓展。對于學生而言，還可以自選課外題，以拓展對某一類題的范圍、考查方式的認識。
四、瞄準高考，狠抓常規(guī)，注重平時積累
語文學科是一門特別注重積累的學科，很少有人能夠不真抓實干就能取得成功。
五、深入研究考試大綱，重視信息的溝通
，細致研究分析山xx近三年的語文考試說明和試題，準確把握高考動態(tài)，并且及時加以落實。
，盡心盡力。
展望未來，我信心滿懷，明年我會再接再厲，爭取讓學生都能考上一所理想的大學。
，兩個班閱讀面都較狹小，閱讀量少，只有少數(shù)學生有閱讀名著的習慣。
，掌握學語文的方法，激發(fā)學好語文的愿望。
四、具體措施
，適當擴大學習面，引導學生注意知識的積累，從而提升學生對語文學習的興趣和認識。
五、教科研工作
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