20xx幼兒園大班上學期工作總結22-預覽頁
【正文】 班級幼兒風貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。負責開展教學內容有：感覺統(tǒng)合訓練活動、英語游戲、語言故事等。
二、班級經(jīng)營
(一)班級經(jīng)營文化：真誠、尊重、關愛、合作
(二)班級經(jīng)營目標：
培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
(三)具體的分工及措施。我們將通過分配任務和指導幼兒規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。提供傾聽的機會。
(2)培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。 學習制定活動的有關規(guī)則，形成規(guī)則意識。 學會正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。 有向往小學、向往小學生的情感。平日每天進行聽讀識字游戲，時間約1015分鐘。
向其他班級學習好的語言活動，如：”說反義詞”“說量詞”“猜謎語”等活動。
與幼兒共同討論”值日生”、”圖書館理員”制度，并為每一個活動區(qū)設立負責人，以增強幼兒的責任意識。
1開展”我要上小學了”的一系列主題活動，如：參觀小學、請小學老師進班當助教、邀請小學生進班活動
C、加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質
對本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀，我們將有目的、有組織、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉。
動作協(xié)調地用不同形式跳繩，縱跳觸物，立定跳遠。
四、衛(wèi)生保健
做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。
開展心理健康教育關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。如開展氣象臺、觀察角等活動。
五、家園對話
本學期，我班級將根據(jù)班級發(fā)展情況展開家園”對話”工作，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點。在家園共育的過程中，我們將引導家長主動參與，讓他們理解新的教育理念，達成共識。
教師與家長應共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中。包括教師聯(lián)絡電話。
(6)邀請家長積極參加班級助教的隊伍。
(9)每月向家長推薦新書、家教資料、優(yōu)秀文章。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。
(4)給孩子學會自己管理東西的機會。
(7)鼓勵幼兒在別人困難或生氣時，做一些幫助別人，使人快樂的事情。
(11)經(jīng)常與孩子一起探討主題的進行、及相關內容，也可藉此了解幼兒學習的情況。
孩子從幼兒園大班進入小學，是從學前期向學齡期跨越的重要時候，在短短的時間里，他們的生活和學習會有重大的轉變，教育形式要從以游戲為主，轉變?yōu)橐?guī)則性強的課堂教學
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