20xx幼兒園中班班務(wù)工作計劃范文-預(yù)覽頁
【正文】 能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。
二、本學期工作重點：
保育工作：
嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、保健等常規(guī)工作。學會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。引導幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
家長工作：
本學期，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。
(3)充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。
為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。由于個別幼兒的月份較小，故幼兒的學習認知水平存在著較大的差異性。本學期，我們將在如何把握規(guī)則與自由合作適度方面做努力，創(chuàng)設(shè)既寬松、愉悅、又相互尊重、遵守一定規(guī)則、有序的學習、生活的環(huán)境，使幼兒在原有基礎(chǔ)上得到全面發(fā)展，讓孩子真正成為我們共同的驕傲!我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。我們還要培養(yǎng)幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展。
能安靜進餐，保持桌面、地面清潔，學會收拾殘渣及餐具，飯后用正確的方法漱口、擦嘴。
能自己穿脫衣服、鞋襪，并整理好放在指定的地方。
逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也輕的習慣。
語言方面：
談話活動：會用輪流的方式交談，并能集中注意力耐心傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴。
早期閱讀、書寫：分享閱讀是我園的特色課程，我班從小班開始就有這一門課程，通過三學期的學習，孩子們在閱讀方面有了很明顯的變化和進步。學習并喜歡用自己的符號進行書寫等。這學期我們將加強孩子的學習，除了讓孩子快樂的學習，還將培養(yǎng)幼兒主動、專心的進行數(shù)學操作活動，并與能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動的過程，按照要求檢查自己活動的能力。
能較熟練到聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作。具有一定的集體意識。
關(guān)心社區(qū)生活，主動與人交往，愿意了解社會生活。知道美術(shù)作品能反映現(xiàn)實生活和人的思想感情。
通過分享閱讀，培養(yǎng)幼兒的獨立閱讀能力。能識別常見的防毒、防交通事故等安全標志加強日常清潔和消毒工作，在工作中要嚴格的按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。但在配合幼兒園、班級工作需要方面，家長們還是比較積極的。
六、主題活動安排
本學期將繼續(xù)實施由浙江教育出版的幼兒園體驗、探究、交往課程，該課程從幼兒活動方式的視角出發(fā)，以幼兒為本的理念，提出體驗、探究、交往為一體的活動模式，并以此為立足點，精心地設(shè)計和編制教材，為當今幼兒教育改革又樹立了一種新的理論與實踐緊密結(jié)合的典范。
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