【正文】 的學(xué)習(xí)形成強(qiáng)烈對(duì)比，造成心理上的很大負(fù)擔(dān)，因此想要退學(xué)回家。學(xué)生們已經(jīng)完全適應(yīng)了新環(huán)境的挑戰(zhàn)，同時(shí)學(xué)校也開設(shè)了許多與將來專業(yè)課程息息相關(guān)的重要基礎(chǔ)課程，同時(shí)逐漸培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)以及實(shí)踐創(chuàng)新的能力，這一年來，我在學(xué)風(fēng)養(yǎng)成方面也傾注了頗多心血。
　　同時(shí)，輔導(dǎo)員更應(yīng)充分利用好學(xué)院和學(xué)校為學(xué)生提供的平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生多多參加學(xué)術(shù)科技類活動(dòng)，并對(duì)他們的科技實(shí)踐類活動(dòng)提出一些指導(dǎo)意見。
　　三、班級(jí)干部部門化工作機(jī)制
　　90后學(xué)生強(qiáng)調(diào)自我意識(shí)獨(dú)立性，希望突破成長(zhǎng)的束縛和不必要的約束，渴望進(jìn)行自我管理并建立起適合自己特點(diǎn)的生活交際圈。
　　經(jīng)過大一上學(xué)期的工作，班委同學(xué)普遍反映在班級(jí)事務(wù)工作中只有班長(zhǎng)與團(tuán)支部書記充分發(fā)揮了自己的工作職能。由于這種只有少數(shù)同學(xué)參與到各級(jí)日常事務(wù)管理和班級(jí)集體活動(dòng)的組織策劃中為班級(jí)建設(shè)謀劃出力，所以在同學(xué)中感覺班級(jí)團(tuán)結(jié)性和凝聚力不強(qiáng)成為了一個(gè)普遍性的現(xiàn)象。
　　在這種橫向班級(jí)制度的工作模式下：一方面，繼續(xù)穩(wěn)固班級(jí)內(nèi)部各項(xiàng)工作中的制度性規(guī)定，同時(shí)強(qiáng)調(diào)橫向項(xiàng)目小組成員的工作目標(biāo)和整個(gè)專業(yè)內(nèi)活動(dòng)的有效開展。另一個(gè)方面建立班級(jí)干部工作項(xiàng)目制度化、信息傳遞專人化。
　　我要求所有的橫向小組每個(gè)學(xué)期組織12次確實(shí)有意義的，大家感興趣的活動(dòng)，而不是為了活動(dòng)而活動(dòng)。同時(shí)也是對(duì)我最好的鍛煉機(jī)會(huì)，我深知只有自己迅速轉(zhuǎn)換角色，進(jìn)入狀態(tài)，才能把學(xué)生管理好。無論是在自己的連隊(duì)中還是與其他學(xué)院指導(dǎo)員的溝通，大事小情無一不需要相互的理解和支持。我從身邊的同事身上學(xué)到了積極向上的做事態(tài)度，對(duì)待工作執(zhí)著熱情責(zé)任心和為了學(xué)生甘心付出精力的愛心。對(duì)于本次分專業(yè)操作比較謹(jǐn)慎，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)也非常重視，并對(duì)所有的學(xué)生作了兩次分專業(yè)說明會(huì)，分別邀請(qǐng)了通信工程和電子信息工程專業(yè)的系主任為大家進(jìn)行了專業(yè)說明并作了現(xiàn)場(chǎng)答疑，對(duì)于分專業(yè)志愿提前摸底，完全按志愿分配。最終在爭(zhēng)取學(xué)院相關(guān)部門的意見，增加相關(guān)專業(yè)招生人數(shù)由學(xué)生自行填報(bào)專業(yè)，圓滿地完成了本次分專業(yè)的任務(wù)。
　　本支部面對(duì)北區(qū)09后低年級(jí)黨員同學(xué)，其特點(diǎn)是個(gè)性鮮明，自我意識(shí)強(qiáng)烈，不喜歡被管束，創(chuàng)造力和要求自我獨(dú)立的性格都很活躍。因而進(jìn)行了推進(jìn)符合低年級(jí)學(xué)生黨員的“五加強(qiáng)”活動(dòng)，加強(qiáng)創(chuàng)新型學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)，強(qiáng)化支部成員理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐水平。二是加強(qiáng)黨員學(xué)風(fēng)建設(shè)。四是加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)新能力。
　　明確90后新一代黨員義務(wù)，努力做到“五爭(zhēng)先”：一是爭(zhēng)先提高理論素養(yǎng)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，堅(jiān)持學(xué)以致用，踐行科學(xué)發(fā)展觀和先進(jìn)學(xué)習(xí)理念，促進(jìn)自身專業(yè)知識(shí)增長(zhǎng)。四是爭(zhēng)先模范帶頭，遵守學(xué)校制度、帶頭樹立引領(lǐng)校園風(fēng)氣，在同學(xué)中爭(zhēng)做先進(jìn)典型。積極推進(jìn)現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式為手段，以信息學(xué)院低年級(jí)黨支部創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，建立學(xué)習(xí)型黨支部、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為主要內(nèi)容。創(chuàng)新黨員理論學(xué)習(xí)考核制度，寓教于樂。
　　(一)不斷地在專業(yè)領(lǐng)域加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并注意提高職業(yè)規(guī)劃能力
　　整個(gè)學(xué)期下來，每天忙于工作，自己很少有時(shí)間讀書，缺少了理論上的積累。
　　(二)熱愛輔導(dǎo)員事業(yè)，把學(xué)生作為工作的全部
　　堅(jiān)持每天三次打卡的制度，努力按照北區(qū)要求安排自己的工作時(shí)間。對(duì)學(xué)生的困難要熱情幫助，對(duì)出現(xiàn)的問題要及時(shí)解決。
　　最后，在大一下學(xué)期年的工作中，我收獲了團(tuán)隊(duì)里的友誼。從步入工作崗位的那天起，我就下定決心做好輔導(dǎo)員工作，這將一直是我努力追尋的工作目標(biāo)和生活態(tài)度。同時(shí)還結(jié)合材料學(xué)院的專業(yè)特色及加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)凝聚力為新入學(xué)的同學(xué)舉辦了專業(yè)學(xué)科方面的學(xué)術(shù)講座和大型文藝演出等豐富多彩的課外活動(dòng)。我負(fù)責(zé)的班級(jí)是高材08060811班，通過入學(xué)考試轉(zhuǎn)出到實(shí)驗(yàn)班9人，優(yōu)秀生轉(zhuǎn)入本專業(yè)11人，降級(jí)生3人，06級(jí)退伍回來的學(xué)生1人，由于乙肝，肺結(jié)核休學(xué)2人，色盲原因轉(zhuǎn)到信息學(xué)院1人，現(xiàn)共有184人，其中優(yōu)秀生18人。
　　我認(rèn)為，導(dǎo)員絕不僅僅只是解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活當(dāng)中的問題，做好學(xué)生的思想政治工作才是我這名輔導(dǎo)員工作的應(yīng)有之意。在日常工作中我力爭(zhēng)多學(xué)多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。”實(shí)”就是工作要實(shí)實(shí)在在，表里如一，按客觀規(guī)律辦事。
　　二堅(jiān)持以學(xué)生為本的思想政治教育
　　思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位。XX級(jí)的學(xué)生剛剛步入大學(xué)生活，在思想上和行為上還未有穩(wěn)定的依靠。其中一部分學(xué)生已經(jīng)端正了思想。我也非常重同學(xué)們熱愛自己集體的這個(gè)主觀能動(dòng)作用，利用《材研人》這個(gè)大家喜聞樂見媒體宣傳的作用，以班為單位組織自我編寫反映個(gè)班的文章和情感歷程向其踴躍投稿。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，舍風(fēng)正是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的無形的重要因素。本學(xué)期還明確了規(guī)范的考勤制度，每堂課學(xué)習(xí)委員點(diǎn)名后必須由任課老師核實(shí)簽名，這在很大程度上控制了學(xué)生上課的出勤率。同時(shí)針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的差異，在各班開展了”以好幫差，帶動(dòng)全體”的一幫一學(xué)習(xí)活動(dòng)。共有12個(gè)團(tuán)隊(duì)參加?，F(xiàn)在同學(xué)們與高中不同學(xué)生沒有了固定教室，這就將工作的陣地由教室逐漸轉(zhuǎn)移到了宿舍。況且，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，還有他們自己許多特殊的問題，如對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問題。同時(shí)，我平時(shí)還要多關(guān)心學(xué)生，注意觀察學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，正確地開導(dǎo)學(xué)生，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
　　——網(wǎng)絡(luò)
　　現(xiàn)在新生入學(xué)每個(gè)同學(xué)都會(huì)有一部自己的手機(jī)，貧困同學(xué)也由學(xué)校綠色通道發(fā)放了愛心手機(jī)，這對(duì)我與每一個(gè)同學(xué)直接的交流溝通提供了一個(gè)強(qiáng)有力的平臺(tái)保證，我可以隨時(shí)通過手機(jī)短信了解到每一個(gè)同學(xué)的現(xiàn)狀和去向，保證了第一時(shí)間掌握同學(xué)心理狀況。從各班貧困生同學(xué)中指定班級(jí)勤工助學(xué)工作負(fù)責(zé)人，方便更準(zhǔn)確，全面的傳達(dá)信息。
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