20xx小學數(shù)學教研組年度工作總結(jié)-預覽頁
【正文】 地深化數(shù)學課程改革，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和教科研能力，努力培育教師行為文化，打造“學習型”教師團隊，圍繞“有效”課堂進行研討，從有效的課堂提問，有效課堂評價，有效課堂練習三點為抓手，深入課堂將理論和實踐緊緊相連。從中影射出數(shù)學教師們理論修養(yǎng)的提升。再試著教學，教師們評課正中要害，評課中不時有新的想法，新的思考。欣喜的之余，也感受到實踐的力量。抓學生的常規(guī)方面，特別是低年級，我們從課堂的交流傾聽能力、用數(shù)學語言表達的能力、小組合作的能力、使用學具能力等等方面，有具體的要求，有具體的實施，有具體的落實。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，以優(yōu)帶差。
我們走過夏的火熱，迎來秋的碩果，踏向冬的寂靜，迎接春的料峭，數(shù)學教研工作就像是這春風中的嫩牙，如遇潮濕溫暖的土壤，它更能茁壯成長，看陽光如何揮撒，看雨露如何滋潤，一切近在眼中…
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