20xx小學四年級班主任工作總結(jié)第二學期-預覽頁
【正文】 好的習慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。結(jié)果學生們蜂擁而上，把講臺圍個結(jié)結(jié)實實，各人搶各人的本子。學生在發(fā)本子時有個壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。學生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習慣。
?、?講文明，守紀律，做個品學兼優(yōu)的好學生。
以上便是我本學期的工作總結(jié)，不足之處請各位領導給予指正，我一定再接再厲，努力工作。已故偉人毛澤東主席曾經(jīng)指出：“紀律是執(zhí)行路線的保證。在班定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣?，F(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學，調(diào)動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。做班主任工作需要花班主任：XX 費大量的時間、涉及的范圍又廣。我將班級中的班干部分組管理一天中的晨讀、衛(wèi)生、紀律等方面的事項。
班級學生個人量化管理。我用下課前一分鐘上好安全教育課，還在班里選了一個安全員，負責課余實踐的安全監(jiān)督。
三、轉(zhuǎn)化后進生
在一個班級中每個學生的特點都是不同的，他們的發(fā)展也不同。先進和后進都不是固定不變的，后進生經(jīng)過自己
的努力也可以成為先進。因而怎樣培養(yǎng)學生的自信心就顯得非常重要。當學生體驗到成功以后，他的學習自信心就會大增，也是他們向新的目標、新的成績前進的動力。
(4)輔導教育。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重
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