20xx高校青年教師培訓工作總結-預覽頁
【正文】 展的需要。教師是社會的典范，人格的楷模，父母的替身,學生發(fā)展的引路人。”所以作為教師要自覺加強道德修養(yǎng)，率先垂范，既要有腳踏實地，樂于奉獻的工作態(tài)度，又要有淡泊明志,甘為人梯的精神境界，用自己高尚的品質感染學生。過高的目標、過大的壓力不會促進學生的學習，只會增加他們的焦慮，帶來妨礙個體終身發(fā)展的心理障礙。因此，如何提高教師尤其是青年教師的教學質量是高等學校管理的重要內容，大部分青年教師是非師范類學校畢業(yè)，剛走上教學工作崗位就站上講臺，缺乏必要的教學方法和實踐教學經驗，因而給學校整體教學質量帶來影響。
(2)增強自身的教學綜合能力。要使學生學到的知識能夠和身邊的事情緊密結合在一起，增強學生學習的興趣，提高學生觀察問題、分析汲取新知識以及科研創(chuàng)新的能力。
根據自身的總結，在提高科研能力上有如下體會：
(1)要明確階段性目標,學會忍痛割愛。
(5)動員一切可動用的資源,進行有效的公關。
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