【正文】 作上，為干警做表率、當(dāng)排頭兵。班子成員凡事從小事著眼，細(xì)微處做起。對年輕有能力的干警大膽放在辦案一線，委以重任，讓其在各種場合鍛煉能力；采取上掛鍛煉、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)和專業(yè)培訓(xùn)方式加以培養(yǎng)。檢察機(jī)關(guān)是國家政權(quán)的重要組成部分，肩負(fù)著憲法和法律賦予法律監(jiān)督的神圣職責(zé)。今年來，我院辦理的批準(zhǔn)逮捕、審查公訴案件，既做到快審、快結(jié)、快訴，又做到穩(wěn)、準(zhǔn)、狠；既依法打擊了犯罪分子、維護(hù)社會穩(wěn)定、為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了良好的發(fā)展環(huán)境，又準(zhǔn)確貫徹了寬嚴(yán)相濟(jì)的刑事司法政策，維護(hù)了法律的權(quán)威和當(dāng)事人的合法權(quán)益。我院始終把建一流班子，帶一流隊(duì)伍，創(chuàng)一流業(yè)績作為一條主線貫穿黨建工作之中。二是毫不松懈地加強(qiáng)隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，確保依法、公正、文明執(zhí)法。認(rèn)真組織干警參加培訓(xùn)、調(diào)訓(xùn)，鼓勵(lì)干警參加司法資格考試。把黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)到檢察執(zhí)法的各個(gè)環(huán)節(jié)，定期用檢察機(jī)關(guān)內(nèi)部典型案例、自身執(zhí)法所辦案件對干警進(jìn)行警示教育，警鐘常鳴，做到常在河邊 走，就是不濕鞋。以“七一”活動(dòng)為載體，表彰了一批“先進(jìn)黨員”，以學(xué)習(xí)“**”同志為契機(jī)，開展學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)活動(dòng)，使每個(gè)黨員都成為一面先進(jìn)旗幟；大力開展“優(yōu)秀公訴人”、“辦案能手”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等活動(dòng)，在全院形成比先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭先進(jìn)的熱潮。把干警奉獻(xiàn)愛心作為一種社會道德和社會責(zé) doc/ 教師大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得4篇 （篇1） **年11月5—9日，我有幸參加中山市三角鎮(zhèn)中小學(xué)教師赴浙江大學(xué)“核心素養(yǎng)與教學(xué)改革”研修班。長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你?！比珖彝デ啻航】祵＜抑苋舒防蠋煘槲覀儎?dòng)情地唱起這首歌《長大后我就成了你》，她為我們講課的主題是《關(guān)注學(xué)生的生命成長》，拉開了我們這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的序幕。這些數(shù)據(jù)觸目驚心，這些教育刻不容緩。張教授講座有三個(gè)地方給我印象深刻：第一，我很認(rèn)同他的“閉關(guān)修煉”說，的確，像“命制試題”“寫教研論文”“備課寫教案”等，不都是需要我們靜下心來，遠(yuǎn)離喧囂和嘈雜，關(guān)鍵在于我們要善于反思與總結(jié)，加強(qiáng)“閉關(guān)修煉”的精神，不斷反思，改進(jìn)行為。它與一個(gè)小蝌蚪交上了朋友。這就需要教師很好地研究自己的教育對象——學(xué)生。通過游戲，大家明白：理解記憶、聯(lián)想記憶比機(jī)械記憶好，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有差異，記憶存在近因、首因效應(yīng)；接近生活的學(xué)習(xí)活動(dòng)肯定好過遠(yuǎn)離生活的活動(dòng)。著力打造了優(yōu)質(zhì)服務(wù)興校、藝術(shù)教育強(qiáng)校、英語口語亮校、校本課程立校四大教育品牌。育才的孩子都特別的自信，特別的陽光。
四、數(shù)字媒體技術(shù)及其最新發(fā)展 浙江大學(xué)外國語學(xué)院石其樂教授為我們帶來了題為《數(shù)字媒體技術(shù)及其最新發(fā)展》的精彩授課。接著，石教授使出“看家本領(lǐng)”，在邊教邊學(xué)中讓學(xué)員們領(lǐng)略了Powerpoint**版在動(dòng)畫效果、燈片切換、背景去除、圖像處理、圖片替換、影片剪輯等多方面的強(qiáng)大功能。
五、 教師的教學(xué)智慧 浙江省教研室方張松主任，立足有效教育和教學(xué)，通過豐富的案例，與我們分享了他對教學(xué)多年的觀察、分析和思考，如何打造理想課堂、如何實(shí)現(xiàn)有厚度的課堂，課堂教學(xué)的規(guī)則、打造會提問的課堂等，形象生動(dòng)、睿智幽默，在點(diǎn)撥教師教學(xué)智慧的同時(shí)，也引發(fā)教師的自我反思。在眾多觀點(diǎn)中，對于教師的教育智慧的闡述，引起了廣大教師的思考和共鳴。
六、課堂觀察——走向?qū)I(yè)聽評課 課堂觀察與診斷是非常重要的教育教學(xué)研究方法，它在課堂研究、教師的專業(yè)發(fā)展以及教育決策與評價(jià)中有著重要的作用。讓我們明白科學(xué)的課堂觀察和隨感式聽評課的差別，如何科學(xué)地觀察課堂，用多種切入點(diǎn)對教師的教和學(xué)生的學(xué)進(jìn)行聽評課觀察研究，要求教師科學(xué)處理數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)說話，并得出科學(xué)診斷，從而用來總結(jié)和指導(dǎo)教師改進(jìn)自己的教學(xué)。
（篇2） **年5月7日至11日，我有幸來到風(fēng)景如畫的杭州，參加了在浙江大學(xué)舉辦的為期一周的**年濰坊市農(nóng)村義務(wù)教育中青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。每天沿著綠柳掩映的湖堤去上課，經(jīng)過濃密樹蔭的層層過濾，陽光變得斑駁，變得溫柔，變得親和，浮躁的心變得寧靜、簡單且滿是清涼。
跨進(jìn)浙大的校門，感受到浙大濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氛圍。同時(shí)，我深深地感到自己的不足與膚淺，深刻體會到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性—我們必須樹立勤學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的思想，不斷充實(shí)自己，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的客觀要求。安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校黃雄校長做了《二十二年的心路歷程：校長管理的五條建議和五個(gè)著力》報(bào)告，報(bào)告中，黃校長以自己二十二年校長的豐富經(jīng)歷，深入淺出的講述了如何做一名優(yōu)秀的校長，給人帶來了驚喜和振奮；而安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校濃郁的人文氣息以及學(xué)生的綜合素質(zhì)能力更給人帶來了極大震撼。
走進(jìn)浙大的校門，我又一次感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂，同時(shí)也感到些許遺憾?！獤|城中學(xué)，收獲多多，收獲之余更多的是感慨，可以說這將是一次終身難忘的培訓(xùn)，現(xiàn)將這次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下： 首先、培訓(xùn)整體課程安排科學(xué)合理，整個(gè)過程有條不紊。
其次、參與培訓(xùn)的教師專業(yè)水準(zhǔn)高。在繆華良校長《以核心素養(yǎng)為本——新時(shí)代學(xué)校課程改革的設(shè)計(jì)與實(shí)施》講座中，通過梧桐樹小學(xué)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)深刻闡述了課程因?qū)W生而生，課程因教師而長，教師因課程而智，學(xué)生因課程而慧的新型課程觀；在伍小斌校長《教育依時(shí)代而變，學(xué)校以課程而變》的報(bào)告中，詳細(xì)介紹了“四備三思”的備課模式，運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的力量提升教師的教學(xué)水平，很快取得了顯著的成就，緩解了學(xué)校尷尬的地位；在程庭亮教授《校園心理危機(jī)干預(yù)與溝通策略》講座中，分析了當(dāng)前中學(xué)生群體中有心理不健康或者心理障礙的學(xué)生比例呈上升趨勢，因此加強(qiáng)對中學(xué)生的心理問題干預(yù)是預(yù)防一些極端現(xiàn)象出現(xiàn)的重要途徑。雖然每位老師授課的主題都不一樣，但他們都提到了一個(gè)共同的詞，那就是學(xué)習(xí)。作為一名一線教師，在今后的日常工作中，我要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，創(chuàng)新思維方法，主動(dòng)履行好工作職責(zé)，秉承浙大“求是創(chuàng)新”精神的校訓(xùn)，將學(xué)習(xí)成果投入到今后的工作當(dāng)中，教育無止境，且教且珍惜。接著金老師從課題研究概述、文獻(xiàn)檢索方法、推進(jìn)策略、格式規(guī)范四個(gè)方面詳細(xì)講述了教師該如何進(jìn)行課題研究，從選題、設(shè)計(jì)到最后結(jié)題論文，金老師以其二十幾年課題研究經(jīng)歷為例，為老師們的課題研究指明了方向，理清了思路。
浙江省杭州市濱江實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長張翼文就點(diǎn)化思維，內(nèi)化素養(yǎng)——力爭做一名行動(dòng)研究智者為主題給數(shù)學(xué)老師們上了一節(jié)干貨滿滿的課。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程以問題為中心，不同于學(xué)科課程以知識為中心，而且更加關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。要讓學(xué)生勞動(dòng)，并培養(yǎng)他們的生存能力。讓我們明白了學(xué)無止境，教無止境的道理。