20xx學校初三畢業(yè)班工作總結-預覽頁
【正文】 時展開工作。
(3)、召開各種學生會，了解學生思想動態(tài)和建議，調整教育教學策略，讓學生在老師的掌握之中
(4).強化班主任工作，班主任必須按時到崗，跟班到位，加強對班主任的考核力度，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。在他們親自指導和帶領下，班主任與科任教師上下齊心，真正做到擰成一股繩，有力地促進了教育教學工作的深入開展。在12級的任課教師中，老、中、青三代都有，學校推出”以老帶新”，落實到各個班級上，由老教師帶動、幫扶新教師，組成”師徒”關系，互相聽課、評課，讓青年教師盡快地成長起來，也促進了老教師教學水平精益求精，達到共同提高教學質量的目的。在會上由教導處認真召開畢業(yè)班的現(xiàn)狀，讓畢業(yè)班的教師們看成績，找問題，查不足，同認識。
(1)、加強備課組活動。教師們因此能收到事半功倍的效果，有效地提高了教學質量。到樂至外國語學校聽課觀摩，虛心取經(jīng)。對畢業(yè)班教師的“六認真工作”有檢查、有記錄、有評比，有督促，也有交流，力求教學工作的落實。因此學校重視輔導工作的落實，教導處提出了指導方向“差而良，良而優(yōu)，優(yōu)而尖”。因此，中考時能讓許多中等生能得以順利考取高中，多人達到了A等級。
實行德育導師制。令老師們哭笑不得，因為這影響著及格率、優(yōu)生率等的評估啊，這使得我校中考時還有49人之多，為我校的鞏固率立下了大功。并且撥出一定的費用供班級使用，促進教師之間的溝通。而且我們學校處在“三交界” 的特殊位臵，情況復雜。為了讓教師們勞逸結合，利用周末時間，組織大家聚會、旅游、等，一張一弛，松弛有度，勞逸結合以緩解大家的工作壓力。
召開學生會。以優(yōu)秀學生作為同學們的示范、榜樣，進一步激發(fā)全體學生學習的積極性，促使學生求學求知情緒的高漲。 創(chuàng)造條件，為畢業(yè)班學生提供方便。學生生病了，老師親自送去就診。雖然該生因傷影響了發(fā)揮，令人遺憾地考了A2,但學校師生無微不至的關愛，讓學生及家長感激不盡。
篇2：學校初三畢業(yè)班工作總結 為了使我們年級的教育教學工作很快地步入正常的軌道。因此如何更好地開展我們年級的教育教學工作就成了我們要討論和研究的主要問題。各備課組長在這方面起了很好的組織作用，希望繼續(xù)保持和發(fā)揚。象1班、3班、8班、11班、14班都能做到認真通過主題班會激發(fā)學生的上進心和求知欲。如羅慶文、王文輝、尹芷華等。大多數(shù)學生對晚自習的開設持積極的態(tài)度，來到學校也能很快進入學習狀態(tài)。
3. 遲到現(xiàn)象較為突出，個別班級一周被扣3xxxx分，有的班級也因遲到原因至今未得一面紅旗。要執(zhí)行值日生負責制，早上在早讀前一定要打掃完畢。
2. 現(xiàn)在每班都有一個學生負責對老師下班或上課進行考勤，老師在晚自習下班后應在考勤表中留下簽名，但現(xiàn)在有些班級把考勤表領去后，沒有認真考勤的，這樣對統(tǒng)計下班老師的課時就有很大影響，希望班主任找一個認真負責的學生承擔這項工作。初三是整個初中階段最重要的時期，中考對于每一個孩子都是非常重要的。
一、幫助學生樹立目標，制定目標
班主任不僅要幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標。
班主任要管理好一個班級，該用什么手段呢?這個問題我進行了思考。當然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過了一個循序漸進的過程的：首先是我在開學前夕，初步制定了一些管理的要求，在班上試行。平時的很多活動或事情都讓學生自己主持，學生的膽量越來越大，能力越來越強,大家逐漸成長起來，班級也就進入了一個正常的軌道。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。
關于這一點，讓我體會很深的就是盡量不對學生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但不要辱罵，當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我常采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學生談。鼓勵會使學生的心態(tài)更加積極，更加開放。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力。班主任可以趁機開發(fā)學生求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。通過競爭，學生會提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的 作風。
防止偏科，全面發(fā)展。
六、存在問題：
在管理方面，還欠缺更加科學、民主。
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