20xx初中教師師德培訓總結-預覽頁
【正文】 謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的精神來要求自己。在我看來，“一日為師，終身為父”是告誡教師：一是即使只當了一天的教師，對學生也要負責任。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義。熱愛學生是教育學生的感情基礎，教師對學生的愛的情感，能轉化為學生接受教育的內部力量，能贏得學生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感，學生只有體會到這種感情，才會“親其師”，從而“信其道”，進而才能提高教育教學質量，促使學生成人和成才。
扎實敬業(yè)，積極提高自我素質，做一個讓家長滿意的教師。
在學習知道方面發(fā)揚民主，對每個學生要公平,不厚此薄彼，形成生動活潑、團結緊張的課堂氣氛，讓學生覺得你是一個與眾不同的好老師。這對我來說有很大的鼓舞，當然，金無足赤，人無完人。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。通過此次教育，對初入教壇的我來說起到了啟明的作用。她的數學教學深入淺出，形象直觀，探究規(guī)律舉一反三，學生學習積極性極高，掌握知識靈活，一道應用題能用多種方法解答，學生的作業(yè)經常做到一周無錯誤，每次測驗幾乎全班同學都能得到滿分。我認為這是我應盡的責任，把每一位學生教育好。霍老師說：“人生只有三天：昨天，今天，明天?！艾F在社會上的三大流氓職業(yè)是哪三個?”答案出乎意料，教師職業(yè)竟然拍到第三。一名教師如果沒有了職業(yè)道德操守，就很容易出現信仰危機，就很難教育好學生，因為教師職業(yè)道德非常重要。培訓后，我更堅定了自己努力修身的計劃，以后每天進步一點，向前輩老師們學習，努力做到最好!
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