20xx秋部編人教版語文八年級上冊第7課《列夫 托爾斯泰》-預(yù)覽頁
【正文】 理解詞義 黝黑 滯留 禁錮 軒昂 犀利 侏儒 酒肆 尷尬 熾熱 一綹 粗糙 失調(diào) 穹頂 锃亮 盎然 黯然 正襟危坐 頷首低眉 廣袤無垠 粲然 yǒu zh236。 gān g224。ng z232。n m224。 熾熱： 極熱。 犀利： 鋒利；銳利。 二（ 6— 9）著重刻畫托爾斯泰的眼睛。 朗讀課文 6— 9段，概括各段大意 研讀賞析 課文 6— 8段，思考問題 ？ 目光犀利深刻，具有準確的洞察力。 2. …… 這對珠寶有魔力 ,有磁性 ,可以把人世間的物質(zhì)吸進去 ,然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。 2. …… 這對珠寶有魔力 ,有磁性 ,可以把人世間的物質(zhì)吸進去 ,然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。 三、作者對托爾斯泰外貌的描寫，運用了 夸張的修辭手法。他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。 拓展延伸 四、課文一方面說托爾斯泰“可以任意支配整個世界及其知識財富”，可見他是幸福的；但另一方面又說他得不到“屬于自己的那一份幸?！保@是否矛盾？你認為托爾斯泰究竟是幸福還是不幸？ 不矛盾。 討論： 朗讀文章最后一段，結(jié)合課文及托爾斯泰的思想轉(zhuǎn)變，討論托爾斯泰的幸與不幸。這迫使農(nóng)民不得不奮起抗爭，再一次形成革命形勢，引起了托翁的關(guān)注。后來他秘密離家出走，途中感冒，病逝在阿斯塔波沃火車站。然而，他反對暴力革命，宣揚基督教的博愛和自我修身，要從宗教、倫理中尋求解決社會矛盾的道路。 ， 一是作者寫出自己心中偉人的平庸粗陋的一面 二是大量運用比喻和夸張的修辭手法。她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。)之愁，嬌襲一身之病。 課后練習： 結(jié)合課文所學的肖像描寫的方法，用自己的話來描述泰戈爾的外貌。 寫他臉相平庸既是對他外貌作真實的刻畫，也是為了說明他是俄國人民大眾的普通一員，與全體俄國人民同呼吸共命運。 練習參考答案 二、認真閱讀課文，理解下列語句的含義，說說作者為什么要著力描寫托爾斯泰的眼睛 1． 作者引用高爾基的這句話，從修辭手法上看是夸張，但它恰恰很好地道出了托爾斯泰那種能把萬事萬物盡收眼底的全方位的觀察力 。 練習參考答案 二、認真閱讀課文，理解下列語句的含義，說說作者為什么要著力描寫托爾斯泰的眼睛。
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