20xx小學二年級下學期語文教師總結(jié)-預覽頁
【正文】 了團體總分第一名的好成績。一方面，我不斷地充實自己，積極參加教育處計算機上機考核，以及認真拜讀了《你屬于哪種人》并寫出心得體會。舊的一年已經(jīng)過去，新的學期還未開始。我思考一二，做以下的總結(jié)。類似這樣的問題我進行了大力更正，反復默寫和抄寫。在教學中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學生各抒已見，使學生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家的學習的前提下，對有些學困生進行再次鞏固基礎(chǔ)知識，并且利用課余時間進行當面教學。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。如句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話，學生在活動中提高了興趣，也訓練了動腦的能力。經(jīng)過一期來的辛勤勞動，我們走過了一個充實而又有意義的學期?，F(xiàn)在，我對這個學期的工作做以下總結(jié)。
這個學期開始，在語文教研組的帶領(lǐng)下，同年級的老師開始了集體備課。在下個學期，我要多向有經(jīng)驗的教師取經(jīng)，從集體智慧中吸取營養(yǎng)，提高自己的能力。為此，我仔細研究學生心理，盡量把握二年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……新穎的導入，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。又比如沒有很好的突出學生的主體地位。例如：讓學生自己動手制作卡片識字，猜謎識字等方法，并采用了由易到難的教學方法。
良好的書寫習慣是在低年級階段形成的?！翱础敝缸屑氂^察字的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置。
四、總結(jié)
不足：
“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。期末的時候再來狠抓那些基礎(chǔ)差的學生就比較困難了。
小學二年級下學期語文教師工作總結(jié)篇四 本學期，我擔任二年級的語文教學工作，為了更好地完成教學任務(wù)，適應新教材教學工作的要求，我從各方面嚴格要求自己，積極鉆研教材，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。課堂教學能做到：教學目標明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設(shè)學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展。我認識到要想提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng),課件園，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思。
?、茖W會了使用音序查字法，學生有了獨立識字的能力。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。
?、释ㄟ^這學期里口語交際訓練，學生有了愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。
二、存在不足
學生發(fā)展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng),課件園。教師要把學習的主動權(quán)交給學生，要善于激發(fā)和調(diào)動學生的學習積極性，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會。
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