職業(yè)生涯規(guī)劃書設計與制作(可以拷貝)-預覽頁
【正文】 觀而準確地分析和研究一個單位現(xiàn)實情況的方法。（2013級訪談成果展示）,生涯人物訪談,“三?三”制,教學目標,認知目標： 認識職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素和基本流程 技能目標： 掌握制作職業(yè)生涯規(guī)劃書的方法,目 錄,什么是職業(yè)生涯規(guī)劃書 職業(yè)生涯規(guī)劃的方法 職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟 職業(yè)生涯規(guī)劃書的制作 分享與練習,職業(yè)生涯規(guī)劃書,職業(yè)生涯規(guī)劃書，是付諸紙面的職業(yè)生涯規(guī)劃過程，是在一張紙上描繪出職業(yè)生涯的藍圖。 從狹義上講，大學生根據(jù)其大學期間所學專業(yè)的課程設置，以及對修滿學分、成績合格的要求，為順利畢業(yè)或取得優(yōu)秀學習成績而對自己大學四年學習活動所做出的計劃與安排，這是淺層次的大學生學業(yè)規(guī)劃。第四講 職業(yè)規(guī)劃書設計與制作,主體積極參與，體驗式、互動式課堂。他是從職業(yè)發(fā)展與學業(yè)規(guī)劃二者之間關(guān)系的角度來界定學業(yè)規(guī)劃的。 時間：30分鐘 — 60分鐘 人物：在本領(lǐng)域工作3年以上 人數(shù)：23位，不要少于兩位 方式：面對面，電話次之,通過與23位職場人士（自己感興趣領(lǐng)域）訪談，從而獲得關(guān)于行業(yè)、職業(yè)和公司“內(nèi)部”信息的職業(yè)探索活動。 開放性特征 人只有在所處的社會中才能生存和發(fā)展，因此職業(yè)生涯規(guī)劃也要充分考慮到社會、組織環(huán)境和他人的影響，而不能只從個人愿望出發(fā)。 SWOT分析通過對優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅的加以綜合評估與分析得出結(jié)論，然后再調(diào)整企業(yè)資源及企業(yè)策略，來達成企業(yè)的目標。,圖書推薦,《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢案例教程》 北京大學出版社 汲取別人的經(jīng)驗可以讓我們少走彎路 每個職業(yè)目標的背后，都寄托著一個美好的夢想 常見的問題，典型的案例，如臨其境的對話,圖書推薦,考試內(nèi)容,利用所學知識制作一份自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書。15:05:0915:05:0915:0511/17/2024 3:05:09 PM 做一枚螺絲釘，那里需要那里上。2024年11月17日下午3時5分24.11.1724.11.17 精益求精，追求卓越，因為相信而偉大。下午3時5分9秒下午3時5分15:05:0924.11.17 每天都是美好的一天，新的一天
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