職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)設(shè)計(jì)與制作(可以拷貝)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 觀(guān)而準(zhǔn)確地分析和研究一個(gè)單位現(xiàn)實(shí)情況的方法。（2013級(jí)訪(fǎng)談成果展示）,生涯人物訪(fǎng)談,“三?三”制,教學(xué)目標(biāo),認(rèn)知目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素和基本流程 技能目標(biāo)： 掌握制作職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的方法,目 錄,什么是職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū) 職業(yè)生涯規(guī)劃的方法 職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟 職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的制作 分享與練習(xí),職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū),職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，是付諸紙面的職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程，是在一張紙上描繪出職業(yè)生涯的藍(lán)圖。 從狹義上講，大學(xué)生根據(jù)其大學(xué)期間所學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置，以及對(duì)修滿(mǎn)學(xué)分、成績(jī)合格的要求，為順利畢業(yè)或取得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績(jī)而對(duì)自己大學(xué)四年學(xué)習(xí)活動(dòng)所做出的計(jì)劃與安排，這是淺層次的大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃。第四講 職業(yè)規(guī)劃書(shū)設(shè)計(jì)與制作,主體積極參與，體驗(yàn)式、互動(dòng)式課堂。他是從職業(yè)發(fā)展與學(xué)業(yè)規(guī)劃二者之間關(guān)系的角度來(lái)界定學(xué)業(yè)規(guī)劃的。 時(shí)間：30分鐘 — 60分鐘 人物：在本領(lǐng)域工作3年以上 人數(shù)：23位，不要少于兩位 方式：面對(duì)面，電話(huà)次之,通過(guò)與23位職場(chǎng)人士（自己感興趣領(lǐng)域）訪(fǎng)談，從而獲得關(guān)于行業(yè)、職業(yè)和公司“內(nèi)部”信息的職業(yè)探索活動(dòng)。 開(kāi)放性特征 人只有在所處的社會(huì)中才能生存和發(fā)展，因此職業(yè)生涯規(guī)劃也要充分考慮到社會(huì)、組織環(huán)境和他人的影響，而不能只從個(gè)人愿望出發(fā)。 SWOT分析通過(guò)對(duì)優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅的加以綜合評(píng)估與分析得出結(jié)論，然后再調(diào)整企業(yè)資源及企業(yè)策略，來(lái)達(dá)成企業(yè)的目標(biāo)。,圖書(shū)推薦,《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢(xún)案例教程》 北京大學(xué)出版社 汲取別人的經(jīng)驗(yàn)可以讓我們少走彎路 每個(gè)職業(yè)目標(biāo)的背后，都寄托著一個(gè)美好的夢(mèng)想 常見(jiàn)的問(wèn)題，典型的案例，如臨其境的對(duì)話(huà),圖書(shū)推薦,考試內(nèi)容,利用所學(xué)知識(shí)制作一份自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)。15:05:0915:05:0915:0511/17/2024 3:05:09 PM 做一枚螺絲釘，那里需要那里上。2024年11月17日下午3時(shí)5分24.11.1724.11.17 精益求精，追求卓越，因?yàn)橄嘈哦鴤ゴ?。下?時(shí)5分9秒下午3時(shí)5分15:05:0924.11.17 每天都是美好的一天，新的一天
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