5s管理測試題庫-預(yù)覽頁
【正文】 。 二、判斷（對的打√，錯的打，每題 3 分，共 24 分） 整理是將工作中不能發(fā)揮正面、積極效用的物品除去。（√） 清掃 就是徹底的衛(wèi)生大掃除。（√） 各類不合格品，、報廢品必須即時清理、處置。（ √ ） 1 定置管理太耽誤時間，趕不上過去隨意去放方便、省時。這樣可以減少浪費”。（ √ ） 2 管理要求必須做到“重視安全、服務(wù)意識、簡單化、守時、注重儀表、顧客滿意、悟性和齊心協(xié)力” （ √ ） 2 太耽誤時間，趕不上過去隨意取放方便、省時。這樣可以減少浪費。（ ） 5S 起源于日本，并在世界各地廣泛推廣。（ √ ） 3 5S 是標準化的基礎(chǔ)，同時也是 ISO9000 的基礎(chǔ)。（√） 3 整頓的三要素：場所、方法、標識。（√） 4 修養(yǎng)是 5S 的重心，其不但是 5S，更是企業(yè)經(jīng)營者和各級主管所期待的。（ √ ） 4 整頓就是把物品排整齊好看，在必要時可以找到。 實施 5S 對于企業(yè)的好處，下列說法正確的是（ D） A 零“ 更換”時間－提高產(chǎn)品的多樣性； B 零次品－提高產(chǎn)品質(zhì)量；C 零浪費－降低成本； D 以上說法都正確。 A、污穢； B、干凈； C、不良之處； D、解決臟污對策； 清潔的狀態(tài)包含的三個要素是 (C) 。 D．將物品分區(qū)擺放，同時作好相應(yīng)的標識。 D．對員工進行素質(zhì)教育，要求員工有紀律觀念。 D．對員工進行素質(zhì)教育，要求員工有紀律觀念。 D、對員工進行素質(zhì)教育，要求員工有紀律觀念。 D．每個員工在遵守公司規(guī)章制度的同時，維持前面 4S 的成果，養(yǎng)成 良好的工作習(xí)慣及積極主動的工作作風(fēng)。 C．很少使用的物品放在工作場所內(nèi)固定的位置。 C．建立物品存放、管理的有效方法，使之整齊、有條理。 C．機器、設(shè)備底部及轉(zhuǎn)動部位是衛(wèi)生的死角，可以不用注意。 C．目視管理、看板管理。 C．衣著端莊，待人接物有誠信、有禮貌，不講粗言穢語。 A. 純粹找碴、百般狡辯 B. 應(yīng)付了事、得過且過 C. 立即糾正、心存感激 4 清掃應(yīng)細心，具備不容許有“ ( C )”存在的觀念。 ? （ 1) 員工作業(yè)出錯機會減少，不良品下降，品質(zhì)上升； （ 2) 提高土氣； （ 3) 避免不必要的等待和查找，提高了工作效率； （ 4) 資源得以合理配置和使用，減少浪費； （ 5) 整潔的作業(yè)環(huán)境給客戶留下深刻印象，提高公司整體形象； （ 6) 通道暢通無阻，各種標識清楚顯眼，人身安 全有保障； （ 7) 為其他管理活動的順利開展打下基礎(chǔ) 3. 物品亂擺放屬于 5S 中的哪一項要處理的范圍 ? 答：整頓要處理的范圍。 7. 誰承擔(dān) 5S 活動成敗的責(zé)任 ? (1) 5S 推行委員會； (2) 部門主管； (3) 公司全體員工。 11. 整理是根據(jù)物品的什么來決定取舍？ (1) 購買價值； (2) 使用價值； (3) 是否占空間； (4) 是否能賣好價錢。 15. 5S 與公司及員工有哪些關(guān)系 ? (1) 提高公司形象； (2) 增加工作時間； (3) 增加工作負擔(dān)； (4) 安全有保障。 之間的關(guān)系 ? 第 1 個 S 整理 將有用的東西 定出位置放置 第 5 個 S 素 養(yǎng) 第 4 個 S 清潔 第 3 個 S 清掃 第 2 個 S 整頓 保持美觀整潔 使員工養(yǎng)成良好習(xí)慣遵守各項規(guī)章制度 將不需要的東西徹底清掃干凈 區(qū)分“要用”與“不用”的東西 連線 整理 SEISO 整頓 SEIKETSU 清掃 SHITSUKE 清潔 SEITON 素 養(yǎng) SEIRI 5S 活動的理解及看法 ?
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