【正文】 給大家說幾個供大家參考:　　我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強化的技術(shù)，對孩子說:你是一個聰明的孩子，你能夠?qū)W習好。孩子說:4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時就不站起來了。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情?？赡艽蠹覞撘庾R里都認為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。我們分工合作，各司其責。對不愛學習，或?qū)W習不自覺或?qū)W習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本，記好當天應(yīng)做的各項作業(yè)，有懷疑的及時電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習?！　∷摹⑿Ｓ嵧ā　∽蛱煳易尯⒆觽兘患议L的聯(lián)系電話時給學生們大致說過這事。開通以后，學校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會以短信的形式直接通知到家長。到時他們會以短信的方式通知你，望各位家長注意查收。每一個學生都應(yīng)做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。讓孩子有一個健康的身體。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。我們希望通過學校、家庭、社會形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子?！　≡诤⒆觽儎傔M校的第一期我們開了一次家長會，那一次我們互相認識了一下，交流了一下孩子們初入學的表現(xiàn)，還感謝家長們對學校的大力支持。在二年一期轉(zhuǎn)入三個學生?！　《?、學習習慣情況　　二年級學生成熟了許多，無論在知識的積累、能力的發(fā)展還是行為習慣、品格的形成方面都有了較大的變化。在去年的教學復習中，我們?nèi)齻€語文老師進行集體備課，尋找最佳的教學策略，在這次抽考中我校的二年級語文三率(合格率、優(yōu)秀率、平均分)都排全區(qū)第二，這也是給我們一個驚喜和動力。　　(3)閱讀能力較差，答題無技巧?！　?3)加強學困生的課后輔導。舉幾個具體的例子?！　≡缱粤?周一、二、四是語文早自習，周三、五是數(shù)學早自習。　　背書、收作業(yè):我們有背書組長和收作業(yè)的組長?！　∥绮?有29個孩子在學校吃中餐，就有一個中餐紀律和衛(wèi)生問題。班長統(tǒng)管班級事務(wù)，如開會、收發(fā)資料，老師不在管好紀律。文娛委員主要是協(xié)助音樂老師排隊、節(jié)目的編排?！　〖议L也要重視安全教育，發(fā)現(xiàn)孩子放學不按時回家，在外過久的玩耍，應(yīng)及時批評教育。簡單粗暴、斤斤計較的家長會培養(yǎng)出自私、冷漠的孩子。中午:11:45放學。　　七、家長老師共勉　　在每一個家庭中你們的孩子都是被寄予最大希望的人，我們絕對有必要注意從小對他進行良好的生活習慣，學習習慣的培養(yǎng)，要對他們負責。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵和提醒。好習慣，將受益一生，而習慣的培養(yǎng)，則要從小做起。設(shè)想一下:一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真。你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣?！　∽Ｔ该總€孩子都能成材?！　〗裉斓臅h議程是這樣安排的:　　一、是向各位介紹班級的近期概況及期中質(zhì)量檢測的情況。有的學生坐不住，一些特別好動的學生一節(jié)課教師至少要提醒4次以上，課下時間緊，單獨輔導的時間少，這就要求各位家長配合老師督促您的孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。大部分同學成績較開學時都有進步，凡是課堂上注意聽講，課后認真練習鞏固,在這次的其中檢測中就取得了好成績。二是對待學習不當回事，.態(tài)度不認真，馬馬虎虎，不好好檢查。不要認為來到最好的學校問題不大，放松輔導?！　『玫牧晳T是成功的保證。這樣孩子們進入教室就有很好的學習氛圍。家庭作業(yè)是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的知識。每天不但要過問孩子完成作業(yè)情況，有條件的可以檢查指導。做作業(yè)前問孩子你要上廁所嗎，你要喝水嗎?這時候他如果有這些要求你全部讓他去，滿足他。本學期還要注重培養(yǎng)孩子的檢查作業(yè)習慣，剛開始一定很費勁，但是養(yǎng)成習慣就好了。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空了。這需要家長和老師共同努力，好習慣的培養(yǎng)絕不是一兩天就可以的，需要我們堅持不懈。孩子在一年級識字二千多，現(xiàn)在基本可以無障礙閱讀了。孩子們學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一滴進步，每一點成功，除了老師的教育引導之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導?！　《昙壍男『⒆?，沒法獨立做作業(yè)的。尤其是質(zhì)量，您只要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤，有了錯誤要及時讓孩子改正，這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮?！靶湟字币惨讖潯?，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系。在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅(qū)動，尤其低年級的孩子，他們更需要得到大人的賞識。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學生全面進步很有幫助。我們之間的溝通是非常重要的。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)?！　〗铀秃⒆拥膯栴}:上學送到校門口、放學不要進校，(放學在邊門的家長請在指定的地點等候，不要因為不放心都往門口擠，造成人為的不安全因素。并常提醒孩子沒得到家長同意的不要自作主張到親戚家或同學家玩，更不能跟陌生人走，以免發(fā)生意外?！　∽詈笏徒o家長四句話，希望和大家共同學習　　第一句話:教育孩子要以人為本?！　〉谌湓?教育孩子要言傳身教。誰關(guān)注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。再次感謝您們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方面發(fā)展，相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。首先感謝各位家長在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。比如我們班的高世敏、譚雙、劉欣宇、肖家進、黃林堅、艾欣、丁雨彤等他們是喜歡動腦筋的孩子，上課時總能看到他們的小手高高舉起。　　看到孩子們各方面的進步，我感到無比喜悅，我深深地知道，他們努力的背后是與家長的關(guān)心、支持密不可分的。　　生字:二年級的教學重點還是識字，相對于一年級來說，孩子們需要認識和掌握的生字越來越多，越來越難寫，二年級的識字量比較大，學生容易反生，學了后面忘前面，必須經(jīng)常復習。請各位家長在孩子學完每課生字后，在家里及時聽寫，幫助復習，再加深記憶，這樣反反復復的重復記憶，學生才會記得牢固，也有利于平時考試的發(fā)揮。為了擴大孩子的閱讀量呢，家長在家也要鼓勵孩子看課外書，我們家長可以給孩子選擇一些圖畫書、故事書，并督促他每天閱讀幾頁，可以每天做個記號，逐步養(yǎng)成讀書的好習慣。這些都是民族文化的瑰寶，淺顯的文字，卻告訴我們深刻的道理，有做人方面的，有行為方面的，有教育方面的等等，都是以德育人?！　《W生的安全工作　　現(xiàn)在孩子在一個家庭中的地位之高是前所未有的，所以孩子的安全是我們最緊張的?！　√貏e是一些精力旺盛的孩子，要多念念“安全經(jīng)”?！　÷飞?注意交通安全，靠右行，要躲讓車輛。雖說，孩子離開學校就沒有責任了，但是咱還是希望孩子能安全到家。如果我們能及時溝通，共同教育的話，我相信會有明顯的效果。注意飲水衛(wèi)生，幫孩子準備專用水杯，不讓孩子帶飲料到學校來喝?！　∪⒓倚Ｍā　∮行┘议L與老師聯(lián)系緊密，能及時了解孩子在家與學校的情況，孩子有時顯的進步。使我們家校聯(lián)系更方便，更緊密。但因其難我們才更需要家長的支持。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。我知道每個家長都有自己的工作，往往無暇與老師面談，不妨采用電話聯(lián)系。要注意培養(yǎng)孩子有一個健康的心態(tài)。感謝你們對我們班學生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下：　　一、班級情況　　一晃孩子們已經(jīng)是二年級的學生了，在這個原有37個小朋友的小家庭中又加進了新朋友李俊杰，組成了具有38位小朋友的家庭。如我們班的：尤婷楓、王欣雨、劉亦丁、姚睿一、桑明辛等他們能以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。下面我就針對此次期中試題，談?wù)勎业乃妓?。為什么考不出好成績呢，是“粗心”二字在作祟，不是的，是缺乏自我檢查的能力與細心的好習慣。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學習的愿望和能力的人。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信?！　∫晃焕蠋熣f她聽到了這樣一句話：“補什么補，補到這么晚了，不是還是考得不好?”也許是我的多心，我就想：是不是我們的家長說的呢?我們把孩子留下來補差不單單補的是成績，還有上課不認真聽講，不能管住自己愛講話，早晨不讀書來不及背留下來背書，小朋友之間發(fā)生了摩擦，還有就是學習任務(wù)沒有完成的等等。我也讓孩子們幫著做一些事情，但一些孩子似乎認為這是我的命令，或是任務(wù)觀點，不負責任?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。下午4：15放學?！　∥?、加強聯(lián)系。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心