20xx【整理第一學(xué)期校園教師工作總結(jié)】學(xué)期教師工作總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 教師抽撿的方法進(jìn)行督促。學(xué)會(huì)聽課，學(xué)會(huì)做筆記。
四、針對本班學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。從開學(xué)起，堅(jiān)持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫。
閱讀。
培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時(shí)間、本人自身的原因，人數(shù)，任務(wù)多等主客觀原因，開展較少，成效不大。
教師沒能充分“備懂”學(xué)生，所教內(nèi)容、所運(yùn)用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴。要面向全體、尊重個(gè)性差異，切實(shí)使每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己特點(diǎn)的發(fā)展。
四是平時(shí)的閱讀教學(xué)要重視提高學(xué)生對文章整體把握的能力，要引導(dǎo)學(xué)生一遍一遍地、有層次地讀整篇課文，由讀得不大正確到讀正確，讀得不大通順到讀通順，讀得不大有語氣到讀出語氣，讀出作者表達(dá)的思想感情。
總之，金無足赤，人無完人，工作中還有些許的遺憾，我將在新課改的浪潮中，教會(huì)學(xué)生回學(xué)習(xí)語文，懂得學(xué)習(xí)語文要兩條腿走路，既要提高課堂教學(xué)效率，又要引導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)語文、用語文。
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