【正文】 人工作計劃3一、班級情況分析(一)上學期工作情況及其分析，幼兒的體質增強了，出勤率提高了。發(fā)現(xiàn)傳染病，能及時向保健老師匯報，并及時做好隔離、消毒工作，杜絕了傳染病的蔓延和傳播。(5)不斷加強對個別體弱幼兒的日常護理。(2)隨著年齡的增長，幼兒在好奇心的驅使下，積極地參與到老師精心設計的各個環(huán)節(jié)。(1)心理環(huán)境：我們努力為幼兒創(chuàng)設一個和諧、寬容、信任的心理環(huán)境。(二)上學期評估情況及其分析。我班幼兒的身高、體重差異較大。，保證幼兒健康成長。、衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長。三、落實工作重點的39。，及時發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患，避免意外發(fā)生。及時關注幼兒在游戲中的表現(xiàn)，敏銳的察覺他們的需要，把握時機，適時引導。(3)家長園地，向家長介紹一些有關的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經(jīng)驗文章。(四)加強環(huán)境教育，提高幼兒的環(huán)境意識。，開展環(huán)保教育。通過比較，幼兒體會到草地上空氣清新，懂得樹木和小草都有凈化空氣及吸附灰塵的本領。水是一切生命賴以生存的基礎，怎樣培養(yǎng)幼兒的良好行為和習慣，讓幼兒知道節(jié)約用水呢?可在幼兒洗手的地方設計一些較為簡單的圖案、標志，告訴幼兒節(jié)約用水的方法，懂得珍惜每一滴水。，培養(yǎng)幼兒觀察照顧動植物的習慣。，推薦文學寶貝參加評選。十一月份：，讓幼兒了解秋天的季節(jié)特征，繼續(xù)增強幼兒的自我保護意識。“家校路路通”，積極主動地與家長聯(lián)系，達到家園共育。，保證幼兒的睡眠質量。一月份：、禮貌教育，杜絕意外事故發(fā)生。，寫好匯報單。基本情況：在成人的指導下，孩子們形成了許多生活、游戲和學習生活時所需要的生活自理能力。不足之處：午餐仍是班中較薄弱的環(huán)節(jié)。如班中的顧峰小朋友，由于在家中一直由家長包辦，因此已養(yǎng)成飯來張口的壞習慣。不足之處：班中一些小年齡的孩子，及一些心理年齡較小的孩子還是較情緒化?；厩闆r：大多孩子們對體育活動較感興趣，通過嘗試、模仿，不斷地調整自己的動作行為，使之輕松、自然、協(xié)調。(四)逐步形成了與生活經(jīng)驗有關的概念。如部分孩子缺乏相關的生活經(jīng)驗，在裝扮游戲中就表現(xiàn)為：游戲情節(jié)單一、經(jīng)常出現(xiàn)擺弄玩具等行為。不足之處：班中還有一些孩子如：周志飛等由于膽子較小，不敢也不愿意在集體面前表達自己的一些感覺和想法。(3)、學習正確刷牙，知道牙齒對全身健康的作用，知道一些預防齲齒的常識。提高鍛煉身體的積極性，知道鍛煉認真與否身體鍵康有密切關系，從而增強不怕冷、熱、累的思想，認真對待操練和體育活動的動作和要求，例如：(1)、脫離小班那種較注意早操內(nèi)容和形式有趣味的狀態(tài)，開始注意動作的質量——姿勢正確，學習徒手操、韻律操各一套。(5)、學習單足連續(xù)向前跳(6)、會雙足在直線兩側行進跳。(10)、學習墊上前滾翻。3開始學習在公共場合的文明舉止。同時，還有一種將小朋友相處的良好經(jīng)歷與體會告訴家人的愿望，希望家人分享其在幼兒園與人相處的愉快。學習注意遵守集體游戲的原則。(三)、關注周圍成人的勞動，產(chǎn)生學習的意愿和尊敬的感情。三、語言領域在擴大認識范圍的同時擴大詞匯量。理解一些表示種概念和類概念的詞匯，如：炊具，餐具，家具，服裝，圖書，學習用品，文具，并學習使用。戰(zhàn)士，戰(zhàn)友。四、科學領域(一)、對社會現(xiàn)象和自然事物有較為廣泛和更加強烈的興趣，有對所感興趣的事物進行觀察、觸動、詢問、發(fā)現(xiàn)等的好奇心和持久性，其中的重點要求為。如：學習態(tài)度較前正確——愿意自己獨立思考問題，愿意通過多種方法求得答案，希望自己的思考結果與其他小朋友不完全相同。根據(jù)某事物的形象，喊出其名稱，說出其主要的特點，如：收音機像長方形的盒子，有許多鈕，一通電，就會說、唱。練習比較不同當數(shù)量的物品，指出它們誰多，誰少，誰最多，還是一樣多。目測5以內(nèi)的數(shù)量，按數(shù)取物。b、會用積木搭3種以上的物體，如：馬路，公共汽車，橋、房子?？臻g大小要求——將底部和四周圍得大些或小些。④開始學習和小朋友共同用沙土建構(菜地、馬路)，學習事先想好建構的事物，學習分工，學習使行動為目的服務，學習克服困難。學習共同計論所觀察的藝術作品的特點，認真聽取教師的歸納。鞏固使用色筆和顏料的方法——從上向下，從左向右地朝一個方向涂色，不涂出框外。會概括動物、植物的整個形態(tài)特點，并能用筆、泥、紙等工具表現(xiàn)出特點，如：熊貓是胖圓的，蛇是長條的，向日葵是大朵的，單枝的，中間有大而圓的籽盤，柳樹是高而細的，葉子是尖尖的，荷葉是大而圓的，西紅柿是圓的，扁豆是長而扁的。1學習剪曲線、圓形和方形。聽有鋼琴和提琴(或二胡)合奏的樂曲，學習分辨兩種不同樂器的音色。學習清晰準確地唱出歌詞。具體措施：設立“紅旗桌”、“進步桌”、“加油桌”，以流動式的形式，不固定孩子用餐的座位。從而提高孩子進餐的興趣，不斷增強自信心。結合雙語教學，適當?shù)貙⑷粘５那榫皩υ?，采用圖表的形式表現(xiàn)出來，幫助孩子理解活動常規(guī)。為孩子們設計互助卡、及小助手的工作證。嘗試計算非正式活動與正式活動相結合的方式，培養(yǎng)孩子大膽探索，主動思考的良好學習習慣。中班班主任個人工作計劃5一、班級情況分析幼兒情況：學期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生、10名為男生。葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。認知發(fā)展：智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類。大部分小朋友在集體中能大膽表述。家長情況：我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級配合教育教學工作，積極參與幼兒園的各項活動，特別是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時間。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。加強英語特色，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達能力。教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機。每月召開班務會議，討論、反思、分析班級、幼兒情況，班長負責做好工作記錄，對工作中的39。老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體，蹲下來以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發(fā)音，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。組織幼兒聽英語磁帶，幫助他們練習聽力。在操作活動中能輕聲細語地說話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。通過日常生活、感官、數(shù)學、語言及自然人文的教育培養(yǎng)孩子們專注、自信、獨立、協(xié)調的能力。另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設中，將反映幼兒學習與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計劃、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強幼兒的自尊心和自信心。執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標準。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。中班班主任個人工作計劃