20xx[年秋季新人教版部編本四年級上冊語文教學計劃附教學進度安排表]人教版四年級上冊語文-預覽頁
【正文】 本班有學生XX名，其中男生XX人，女生XX人。
二、教材分析。
每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求和學習重點。本冊生字均安排在課文里。
“口語交際”共安排了4次，以當前最重要的保護環(huán)境、保護學生視力、學會做人和訓練學生表達能力作為此4次口語交際的主題，激發(fā)學生表達的欲望。另有“快樂讀書吧”在第四單元安排了1次，“書寫提示”在第一和第八單元各一次，“識字加油站”分別在第二、第四、第六、第八各安排了一次，全冊共安排了4次。
積累一定數(shù)目的名言警句、諺語和古詩詞。
熟練閱讀28篇詩文，背誦四篇。使學生樹立對錯意識，提高分析、判斷、綜合的能力。開始練習寫真實的作文，寫有情有意（有中心）；有血有肉（內(nèi)容具體）；有聲有色（生動）；有條有理（結(jié)構(gòu)清楚）。
在閱讀中，通過自己提問，自己解決，通過討論完善問題，提高閱讀能力，讀懂課文內(nèi)容，懂得課文內(nèi)涵。
五、教學難點。
寫真實、有新鮮感的習作。從關(guān)注過程的角度出發(fā)，就會容許學生在學習中出現(xiàn)錯誤，會給孩子寬松和諧的足以成長進步的空間，會給孩子更多的方法的指導、思維的啟發(fā)。
注重有目的、有計劃的上好作文指導課，豐富學生的積累，調(diào)動寫作的興趣，提高寫作水平。
七、輔導計劃。
鼓勵多寫話，把自己心里想說的話寫下來，告訴老師和同學。
作業(yè)有錯面批面改，直至做對為止。本冊教科書選文豐富多彩，包含革命文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、優(yōu)美散文和現(xiàn)代詩、兒童故事、實用文等多種類型，為學生提供多種語文學習的養(yǎng)分。
《一個豆莢里的五粒豆》和《蝙蝠和雷達》引導學生學習從多角度提出問題。
對于如何教好本單元，四條建議：要充分尊重學生提出的問題；要多給學生運用提問策略進行閱讀的機會；可以考慮分層教學；要引導學生借助提出的問題去理解課文。
課后第二題和第三題可以利用學生的批注進行教學。四上第四單元引導學生弄清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，從而把握文章的主要內(nèi)容；第七單元引導學生，學習把握由幾件事構(gòu)成的文章的主要內(nèi)容。四年級上冊的習作單元，主要的目標是幫助學生寫好一件事，其中包含兩個要點：一是要按順序把一件事情的過程寫清楚，也就是要把事情的來龍去脈，事情發(fā)展的“鏈條”寫清楚；二是要把這個“鏈條”上的某些重要環(huán)節(jié)，也就是一件事中的重要內(nèi)容寫清楚。
接下來通過交流平臺，對如何寫一件事進行了總結(jié)，并在接下來的初試身手環(huán)節(jié)引導學生嘗試運用學到的技巧和方法。教材提供題目的意圖是幫助學生打開思路，而非讓學生只寫這些事。這四次口語交際涵蓋多種類型，其中“我們與環(huán)境”“愛護眼睛，保護視力”是以討論的形式開展的，“講歷史人物故事”是單項表達，”安慰”是功能性的
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