小學二年級語文上冊單元教學計劃(5篇)-預覽頁
【正文】 懂別人說的一段話和一件簡單的事。每組課文包括導語、識字、4—5篇課文及“語文園地”。⑵識字課內容豐富，形式多樣識字課的內容圍繞本組的專題，而且形式多樣。課文體裁多樣。編寫角度由服務于教師的教轉向服務于學生的學。本冊教材規(guī)定了識字量認識450個，但同時又引導學生在生活中主動認字，鼓勵學有余力的學生多認字，超過規(guī)定的識字量。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。喜歡閱讀，對閱讀有興趣。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。我們領會“語文首先是一種”這種編排理念，要在通讀全冊的基礎上，一組一組地鉆研教材，設計教學。在寫字教學中力求做到指導要細，大面積提高學生的書寫能力，同時應把培養(yǎng)興趣與提高書寫有機地結合起來。四、學生情況分析本班共有學生40人，其中男同學20人，女同學20人。五、教學進度（略）小學二年級語文上冊單元教學計劃篇3一、學生基本情況：本學期有學生50名，其中男生28名，女生22名；就測試成績而言，上學期成績還算可以。二、教材分析：本冊教科書有8個單元，均包括“識字”“課文”“語文百花園”三個部分。三、教學目標：繼續(xù)復習拼音，要求在讀、寫聲母、韻母、音節(jié)方面更加熟練，能借助拼音和字典學習生字；區(qū)分本音和變音；熟練掌握大寫字母，會使用部首查字法查字典。學習通過朗讀體驗課文的基本情感（能夠想象課文描寫的情境），自得自悟，背誦指定的課文。句號等標點（能夠根據一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。培養(yǎng)勤于積累的好習慣，掌握積累的方法，能主動自覺地收集信息，從而豐富語言。識字、寫字：每天一節(jié)；寫字比賽每月一次。以課堂為主陣地，大力挖掘教材中的德育因素，尤其要上好品德和班會課，抓好學生非智力因素的培養(yǎng)。小學二年級語文上冊單元教學計劃篇4一、本冊教材分析本冊教材由“識字”、“課文”和“語文園地”組成。本冊繼續(xù)采用“識寫分流”的辦法安排生字。本冊教材仍然堅持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍然體現內容豐富、充滿情趣的特點。年齡大多是7歲左右。三、教學目標學習習慣。漢語拼音。會默寫出350個生字。（2）能夠在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。能夠復述課文。（1）能夠運用學過的詞語寫句子，能夠理順次序錯亂的句子。四、教學措施充分利用閱讀課，注重讀寫結合。五、教學進度（略）小學二年級語文上冊單元教學計劃篇5一、班級情況分析：本學期本班共有學生21人。好的學生態(tài)度不夠認真，要培養(yǎng)他們良好的學習習慣，培養(yǎng)他們合作，幫助他人，熱愛集體，積極參加各項活動意識?！白R字”安排了2個單元，每單元4課，共8課。全冊共安排生字406個，其中要求會寫的為276個，另外的130個只要求認識。關于課文。全冊教材共安排綜合練習8個，每單元后面安排1個。漢語拼音。（1）準確認讀406個生字。（2）能就所聽所讀內容，用普通話回答問題，愿意和別人交流，態(tài)度大方，有禮貌。寫話。發(fā)揚敬業(yè)精神，充分利用我校的多媒體設備和遠程教育資源，認真上好每一節(jié)課。充分利用課內課外的時間加強學困生的輔導轉化工作。五、教學時間安排：本學期所需教學時間初步估計如下：培養(yǎng)良好的學習習慣（3）2課時識字8課24課時課文23課69課時綜合練習8個24課時小計：119課時
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1