20xx20小學教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃-預覽頁
【正文】 同提高。所以，應充分利用課余時間，認真學習信息技術知識，學會制作教學課件?；蛟S，于我而言，這只是一個夢，我心卻依然，因為，這也是人生之價值所在!
2020中小學教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃(二) 一、總體目標
搭建教師專業(yè)成長系列平臺，確保我校青年教師實現(xiàn)“三年入門、五年成才、十年成熟、十五年成名”的總體目標，形成我校青年教師成長的長遠機制。入門期教師主攻學科教案必須是詳細的，除學校常規(guī)要求的必備欄目外，在教學過程的設計中必須詳述教師活動中的主要提問、學生學習活動中預計可能出現(xiàn)的情況、各環(huán)節(jié)之間的銜接語、課堂小結等。
每學期至少向?qū)W校教導處上匯報課一節(jié)。
在外出培訓學習或參加教研活動后，必須寫出不少于1000字的學習體會或模仿所聽課向教研組成員上公開課一節(jié)。
每學期向?qū)W校教導處上匯報課一節(jié)。
每次外出培訓學習或參加教研活動后，必須寫出不少于1000字的學習體會或模仿所聽課向教研組成員上公開課一節(jié)。展示課的程序是：獨立設計教學預案——在教導處統(tǒng)一安排下向全體教師展示教學風采——說課，闡述設計意圖及理論依據(jù)，聽取聽課教師的評課意見——寫出1000字以上的課后反思——將教案、說課稿、課后反思等材料及時上掛學校網(wǎng)站，并交教導處存檔。
每次外出培訓學習或參加教研活動后，必須寫出不少于1000字的學習體會，并在學校業(yè)務學習會議上向全體教師交流。展示課的程序是：獨立設計教學預案——在教導處統(tǒng)一安排下向全體教師展示教學風采——說課，闡述設計意圖及理論依據(jù)，聽取聽課教師的評課意見——寫出1000字以上的課后反思——將教案、說課稿、課后反思等材料及時上掛學校網(wǎng)站，并交教導處存檔。
每學年帶區(qū)級及以上科研課題一項，并做好科研課題的實施工作，確保課題通過區(qū)級及以
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1