小學交通安全月活動方案(5篇)-預覽頁
【正文】 就是生命，生命對于每個人只有一次。今年上半年，全國共發(fā)生道路交通事故107193起，造成29866人死亡、128336人受傷。《馬路上的悲劇》：深圳市一小學生陳洋于1999年5月24日下午放學回家時，其父母單位的班車接了學生后在半路上發(fā)生了一些故障，于是陳洋和同學們一起下了車，后來司機在等人來修車，同學們就自己回家了。由于陳洋當時是在機動車道上行走，沒有做到各行其道，所以交警判定他要負事故的主要責任，司機負次要責任?？删驮谶@時令人震驚的一幕發(fā)生了。三、認識交通標志，增強安全意識四、書寫交通安全標語交通安全的標語隨處可見，你注意到?jīng)]有?你知道有哪些?能否說出來?學生先說后寫。狹路相逢“讓”者勝。人生美好，步步小心。橫穿馬路：一看、二等、三通過。不盲目通過路口。行車途中不要將頭手伸出車外。祝我們永遠《祝你平安》!在《祝你平安》的歌聲中結(jié)束班會。四、班會過程：由交通標志連連看引入同學們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。小兔診所以開火車的形式請兩列左右的同學講講平時自身在交通安全方面的違規(guī)之處。交通安全法內(nèi)容及交通事故原因分析主要講述《安全法》中對小學生的要求，讓同學們意識到法律的約束力的同時遵守交通規(guī)則。游戲《模擬路口》請一班長當“交警”站在路口，請五組各選一個代表充當行人，分別站在“交警”的前后左右，由交警做出手勢，由代表作出相應的動作，比一比，哪組配合最默契。二、教學內(nèi)容：行路的安全、乘汽車的安全、騎車的安全三、教學過程：（一）列舉交通安全事故交通安全：自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。全國平均每天發(fā)生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，其中中小學生占總?cè)藬?shù)的8%左右。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的。在馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。乘車時，等車停穩(wěn)先下后上；坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠：走路要走人行道，不在路上打和鬧?？偨Y(jié)：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。七、活動要求，參加活動的學員必須由家長全程陪同，往返路途中的安全全部由家長負責。任何學生和家長不得帶刀具、打火機等物品。
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