【正文】 知識含量，讓孩子多接觸文學作品，在講課中拿出一定的時間來消化并對優(yōu)秀文學作品和文學形象加以解讀和賞析，最基本的想法就是先培養(yǎng)孩子的語感然后激發(fā)學生對文本學習的興趣。
組織好課堂教學：
課堂是教學的主要場所，因此組織好課堂教學在整個的教學工作中起著至關重要的共用。
認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試。
一、教材分析
第一單元：
【單元分析】
新學期開始了，又一階段的語文學習之旅啟程了?！蹲咭徊剑僮咭徊健肥且黄绹骷业淖髌?，文章通過作者少年時的一次經(jīng)歷，啟示我們遇到困難要努力去面對。這五篇課文，既涉及理想，有涉及理想之路。為我們?nèi)蘸蟮娜松伏c亮了一盞心燈。
學會朗讀，做到讀音準確、停頓恰當，能初步讀出語氣。
本單元的選文，同樣注意題材、體裁、風格的多樣性?！段业男拍睢肥蔷永锓蛉说碾S筆，從中展示了她豐富而崇高的精神世界。
學會朗讀，力求把握好停頓、重音、語調(diào)、語速、感情。
第三單元：
【單元分析】
本單元的詩文都是文情并茂的優(yōu)美篇章，多數(shù)出自名家之手，以精美的語言為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然。后2篇都是詩歌，《秋天》是現(xiàn)代詩歌，繪秋、贊秋。
理清思路，學習作品精巧的構思。瞄準了培養(yǎng)21世紀新型人才的需要。借助圖書館或互聯(lián)網(wǎng)，搜集、查閱有關材料，豐富自身的科學知識，掌握開展探究科學問題的方法。濃濃親情，動人心弦。所選的五篇課文，作者努力用心靈捕捉生命的靈感，捕捉對親情的體會與贊美，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。這本書力圖構建語文綜合實踐體系。力圖在提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，養(yǎng)成良好的語文學習習慣的同時，豐富學生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)社會責任感和創(chuàng)新精神。閱讀部分，選文的練習和提示，都尊重學生閱讀的自主性和獨立性，引導學生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構文本意義，鼓勵學生對閱讀內(nèi)容做出有個性的理解。
第四，遵循語文教育規(guī)律，突出學生的語文實踐活動，使學生在實踐申學習語文。
可以看出，教材選文文質(zhì)兼美，難易適度，符合學生的閱讀心理，適合學生學習。
培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法。
培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。
閱讀：小說教學目標：
能在3分鐘內(nèi)通讀1500字的小說類文本。能說出環(huán)境描寫在小說作品中的具體作用。
能運用瀏覽的方法快速判斷散文的基本類型。
能依據(jù)文章的一般特點及表達方式，區(qū)分文章所使用的主要表達方式。
11能在自主研讀的基礎上，依據(jù)文章中所寫的內(nèi)容，用2―4句話概括文章的主題。
綜合性學習能自主組織文學活動，在辦刊、演出、討論等活動過程中，培養(yǎng)學生的合作能力、探究能力和表達能力等。提高自己的文化素養(yǎng)，陶冶自己的情操。此外，還有兩個名著導讀和課外古詩詞背誦等內(nèi)容。本學期，我決心加大教學力度，努力提高學生的閱讀和寫作能力，提高語文考試的及格率，力爭優(yōu)秀成績的出現(xiàn)。依據(jù)單元的主題加強寫作訓練指導，培養(yǎng)寫作能力，盡力提高作文的檔次。
二、教學目標
學習本冊書上的課文，完成本學期的教學任務。
培養(yǎng)學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學生語文語感打下基礎。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結合。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變?；顒右獙嵲?，體現(xiàn)學科特征，活動要有目標，有監(jiān)控，有評價。
第六，要注意教學組織形式的靈活性。教師的課堂點評或評價不要“簡單化”、“庸俗化”，要切實、有效。
②、提前做好每日語文內(nèi)容，不影響其他預習工作。上課至少回答一個問題或提出一個問題。
(三)關于備課、聽課和作業(yè)
堅持教學資源共享的原則，按照學校及備課組要求，認真參加集體備課，備課要充分、徹底、全面，每個課時除了中心發(fā)言人之外，其他每個人都要積極參加，備教材，備學生，備作業(yè)，堅決做好教學六認真。督促學生進行訂正，老師要及時批改學生訂正的內(nèi)容。
③預習作業(yè)內(nèi)容為新課的生字詞抄寫注音，資料的收集(有關作者、作品、寫作背景或教師根據(jù)教學內(nèi)容自定的主題等，可以抄寫，也可以打印)，預習心得，提出問題等，教師盡量提前布置，可以根據(jù)學生提出的問題，及時調(diào)整教學的重難點。批改要求：改出別字、病句，文中改動不少于5次，眉批不少于3次，好的地方引劃“　　　　　”，總批不少于3句話(100字左右)。
可以發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名學困生，介紹方法讓其懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。
(五)關于考試
每單元學完，安排單元測試，測試試卷由備課組老師輪流承擔，考查以基礎知識為主，并注意與中考考試要求相結合。
(六)關于其他
認真準備，上好開學第一節(jié)語文課，學習要求的提出要具體明確，做好語文學習習慣養(yǎng)成教育，為今后學習打下堅實基礎。上課一旦有違紀現(xiàn)象發(fā)生，就一定及時批評制止，并盡量自己解決，也可以和家長和班主任溝通，共同教育，將一些違紀現(xiàn)象扼殺在初始階段。
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