小班防災(zāi)減災(zāi)活動方案-預(yù)覽頁
【正文】 步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。七、活動延伸：學習兒歌《震前動物有預(yù)兆》，利用簡單、清楚的動物形象讓幼兒知道一些震前的預(yù)兆。4 、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力?；顒舆^程(一)出示地震后的一組圖片，激發(fā)幼兒興趣。 小結(jié)：哦，原來地震是因為地殼的運動產(chǎn)生的，是自然現(xiàn)象。等地面晃動小了再聽指揮疏散，撤離。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散。(三)教幼兒安全有效的撤離學習正確的撤離動作. 提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。(播放視頻)提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)小結(jié)：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。如果在這個教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。)可以用什么來護住我們的頭?小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊? (保持體力)沒有勁喊了怎么辦? (哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。四、地震演習今天，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。在本節(jié)課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動了幼兒的經(jīng)驗討論和演習活動幼兒能積極地參與，獲得了真實的體驗，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當中應(yīng)提前預(yù)備好急救物品，達到了很好的效果。有序與無序結(jié)合原則。二、活動：加強安全意識培養(yǎng)及自護能力訓練。制定安全緊急疏散的預(yù)案。學生緊急撤離時，必備的心理和技能反應(yīng)。演習時，每位教師務(wù)必在自己的崗位上指揮。達到教育一個學生、帶動一個家庭、影響整個社會的目的。(2)第一階段廣播播報即將進行安全緊急疏散演練(9：05)。本次消防安全演練要求：(1)班主任必須始終跟班(包括副班主任)，撤離時一前一后指揮。三是撤離動作快而有序。12”防震減災(zāi)宣傳周活動。明確職責，有針對性地開展活動。(1)集中一周時間，開展以“認識地震風險，掌握減災(zāi)技能”為主題的地震科普進校園宣傳活動，采取各種有效方式，大力宣傳地震科普知識，進一步加大幼兒園防震減災(zāi)宣傳力度，認真開展校舍抗震安全排查，組織師生地震應(yīng)急疏散演練，提高全體師生防震減災(zāi)意識，增強廣大師生應(yīng)急自救自護能力。組織、引導師生瀏覽各級地震部門網(wǎng)絡(luò)及各類地震科學網(wǎng)站，學習防震減災(zāi)科普知識。成立防震減災(zāi)科普教育興趣活動小組。三、活動形式和內(nèi)容：師生共同閱讀一本關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)的書籍。各班級在本周內(nèi)利用一節(jié)課開展一次識別災(zāi)害風險，掌握減災(zāi)技能的教育主題活動。電子顯示屏滾動播出活動信息，營造防災(zāi)減災(zāi)的氛圍。長期堅持，落實
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