蘇教版國(guó)標(biāo)本五年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 、合理開(kāi)支，培養(yǎng)生活自理能力。 學(xué)生準(zhǔn)備：每人收集一個(gè)食品包裝袋，上網(wǎng)查找相關(guān)信息資料，隨父母去超市或菜場(chǎng)先體驗(yàn)、經(jīng)歷一次買(mǎi)菜的過(guò)程。 第四教時(shí) 做什錦菜 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)做家常菜 教學(xué)準(zhǔn)備： 原料：芹菜、藕、胡蘿卜、花菜、香干、面筋、蘑菇等 調(diào)料；鹽、白糖、味精、麻油、食油 廚房用品：菜刀、燈板 教師課前制作好一盤(pán)什錦菜 教學(xué)過(guò)程： 一、課題導(dǎo)入 教師拿出事先準(zhǔn)備好的菜請(qǐng)同學(xué)品嘗。 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些菜要切成什么形狀？（學(xué)生說(shuō) 教師提示并操作） 把這些蔬菜分別放在開(kāi)水里燙一遍，撈出瀝干。 三、學(xué)生做做試試。 五、課外延伸 第五教時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)做家常菜 教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo) 學(xué)生 了解烹調(diào)的基本方法及基本要求，了解常用的烹調(diào)原料，及洗滌炊具的方法。 認(rèn)識(shí)、了解常見(jiàn)的木工 工具 ，學(xué)習(xí)、掌握一些簡(jiǎn)單的木工工具的使用方法。 活動(dòng)過(guò)程： 出示、交流活動(dòng)前學(xué)生通過(guò)各種渠道查找到的一些關(guān)于木工技術(shù)的資料。 第二課時(shí) 模仿制作 教學(xué)目 標(biāo)： 通過(guò)對(duì)木工制品的觀(guān)察、分析，理解其制作原理，了解制作的一般工藝流程。 活動(dòng)過(guò)程： 出示范作，學(xué)生小組觀(guān)察。 師：做角尺需分幾步完成？ 學(xué)生交流 學(xué)生在紙上畫(huà)好草圖 學(xué)生動(dòng)手制作 教師從旁指導(dǎo) 第三課時(shí) 設(shè)計(jì)制作 教學(xué)目標(biāo)： 運(yùn)用所學(xué)到的木工知識(shí)和木工技術(shù)，自己 設(shè)計(jì) 、制作一件木工 制品 。 學(xué)生：生活中的 木制品 (實(shí)物或圖片 )，鉛筆，直尺等工具及以前做過(guò)的木制品。 根據(jù)討論情況，學(xué)生分成若干小組。教師指導(dǎo)，學(xué)生合作。 3． “保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，提高環(huán)保意識(shí)。 2． 設(shè)計(jì)制作 。 2． 實(shí)踐操作，完成作品，并通過(guò)評(píng)價(jià)對(duì)作品進(jìn)行改進(jìn)、完善和創(chuàng)新。 2． 師生共同準(zhǔn)備： （ 1） 塑料的相關(guān)知識(shí)和資料。 三、教學(xué)過(guò)程。 小組交流，全班交流。 （ 1） 展示四種常見(jiàn)的塑料小制品。 “滌綸彩球”采用了分組制作的方法，運(yùn)用了畫(huà)、剪、卷、貼的方法制成喇叭狀，最后用針線(xiàn)進(jìn)行組合。 4． 全課小結(jié)。 1. 能夠設(shè)計(jì)塑料手工制品 ,在討論中完善作品 ,并動(dòng)手制作 ,完成作品 . 2. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)技術(shù)、技術(shù)實(shí)踐過(guò)程及產(chǎn)品的思考和評(píng)估能力，養(yǎng)成親近技術(shù)、積極主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)探究的良好習(xí)慣。 三、教學(xué)過(guò)程。 教師小結(jié)，我們可以用不同的塑料材料制成不同的作品。 4．設(shè)計(jì)制作。 作者向全班同學(xué)介紹思路和創(chuàng)
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