骨干教師幫扶總結(jié)-預覽頁
【正文】 性作業(yè)。對于一名青年教師，要形成自己的教學風格，必須要在具備過硬的教學能力和扎實教學基本功的前提下通過不斷的實踐積累和形成的，需要一個較長的過程，但是要把形成高層次教學風格，視為一種自覺的教學追求，由此激發(fā)形成教學風格的強大動力。以上便是我本學年骨干教師幫扶工作的總結(jié)和體會?；厥走@一學期所走過的路，雖然很艱辛，但更多的是快樂。我深知“一棵樹不成林”的道理。做到了每個月聽李老師一節(jié)課，并給出其做出詳盡的講評，以便幫助李老師盡快地提高教學水平。所以，在開學的第一個月，我將協(xié)助她訓練學生的學習習慣，讓學生學會聽，學會講。培養(yǎng)理解教材和駕馭教材的能力教材不是教學的根本依據(jù)，而是教學工具，根本依據(jù)是教學大綱或課程標準。我會和李老師一起研究教材，把握好教學的重點和難點，一起研究好前置性作業(yè)和后置性作業(yè)。對于一名青年教師，要形成自己的教學風格，必須要在具備過硬的教學能力和扎實教學基本功的前提下通過不斷的實踐積累和形成的，需要一個較長的過程，但是要把形成高層次教學風格，視為一種自覺的教學追求，由此激發(fā)形成教學風格的強大動力。讓她看教學教育雜志和書籍，并把自己在教學中遇到的問題與想法記錄下來，整理成論文，每學期至少寫一篇有質(zhì)量的經(jīng)驗總結(jié)和不少于5000字的業(yè)務學習筆記。通過幫扶，增進教師間的合作與交流，共同促進教師自身教育教學能力的提升，有利于教育事業(yè)的進一步發(fā)展。轉(zhuǎn)眼一學年就要結(jié)束了，我和張老師一起，共同收獲了辛苦與快樂。在本學期，張老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。本學年，我聽了張老師十余節(jié)的推門課，課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高課堂教學能力。要有自己獨立的思想，獨到的見解和獨特的風格，千萬不能丟失自己的個性。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師 徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與青年教師共同分享，為中衛(wèi)一中美好的明天貢獻出自己的一份力量。我經(jīng)常在教學常規(guī)、教學研究、教學思想等各方面，全面關心和指導青年教師，幫助青年教師掌握備課、上課、考試評價等教學常規(guī)工作的要領，展開對教材、教法和學生學習情況的研究分析，指導青年教師選擇和確定教研、科研課題，深入領會并具體體現(xiàn)學校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進教育思想。在意識到反思的重要性以后，我引導青年教師注意尋找這些問題的答案，嘗試寫點讀書筆記和教學反思。在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。我是學校市級英語骨干教師，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，并與積極肯干的小張老師組成了幫扶小組。做到了每個月給小張老師上一節(jié)英語示范課，起到了示范、牽引的作用?！蔽覍⒁蝗缂韧貙W習、研究、實踐、反思，積極主動的幫助小張老師，力爭在平凡的崗位上實現(xiàn)自身價值。希望各位領導、同事一如既往的支持我、幫助我，我又一次整理好行囊，積蓄力量，向下一個驛站吹響了沖鋒的號角。于是，我化壓力為動力，認真做好每項工作，不辜負校領導、同事對我的厚望。做到了每個月與三位老師共同備一節(jié)課，檢查一次教案，做一些分析和指導，在教材分析和課堂設計方面達到了我們共同的提高。二、取得的成績：有付出就有收獲，在結(jié)對幫助扶工作中，在三位老師自身的積極努力下，他們的教學水平得到了老師們的的一致認可，也得到了學生的一致好評。以上便是我近一年結(jié)對幫扶工作的總
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