20xx骨干教師年幫扶工作計劃-預覽頁
【正文】 管理的一項重要工程。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。以下是范文網(wǎng)小編為你精心整理的關于骨干教師20xx年幫扶工作計劃的內(nèi)容，希望你喜歡。教師的成長過程是一個不斷發(fā)展和提升的過程。師徒帶教的過程其實是一個相互促進、相互提高的過程。如何在短時期內(nèi)使他們轉(zhuǎn)變教學理念趕上學校教學步伐，是我指導他們的任務。我們?nèi)M教師相互作課，互相聽課，開展交流活動。隨時就教學中的難點進行交流探討，輻射優(yōu)質(zhì)資源。
骨干教師20xx年幫扶工作計劃(二) 光影似箭，轉(zhuǎn)眼間新的學期又開始了。20xx年，經(jīng)過一個寒假的休整?；仡欉^去所走過的道路，初為人師的興奮與激動，第一次站上講臺的緊張與不安，仍然歷歷在目，一切仿佛發(fā)生在昨天。
在此基礎上，實施綠色教學。只有從人心深處流出的東西，才能流向人心深處去。最后，定期做教學反思。每月檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。除論文外，教育教學隨筆反思及時溝通。
用自己的言傳身教，指導徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真刻苦的敬業(yè)精神。
具體措施：
跟教要求與措施：
從師傅那里了解學前教育新理念，并用新理念指導自己的教學實踐。吸取師傅教育中的閃光點。
在師傅的指導下開展公開教學活動，活動前與師傅共同討論活動方案的設計，在師傅指導下完善自己的活動方案，活動后聽取師傅對活動的建議，進行及時的反思。為了極早消除差距，除了在業(yè)務能力上要向名師看齊外，還要在思想動態(tài)、為人處事等各個方面以名師為榜樣，真正做到橫向比差距，縱向看成績。
每學年指導徒弟至少撰寫一篇質(zhì)量較高的教育科研論文，力爭發(fā)表獲獎
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