【摘要】21諾貝爾太星小學(xué)鄭斌執(zhí)教者仲嵐嵐為了發(fā)明炸藥,諾貝爾投入了他的整個(gè)生命。為了發(fā)明炸藥,諾貝爾投入了他的整個(gè)生命。1864年9月3日,諾貝爾實(shí)驗(yàn)室在一聲巨響中化為灰燼。諾貝爾的弟弟被炸死,父親被炸成殘廢,但諾貝爾毫不氣餒。經(jīng)過(guò)四個(gè)年頭幾百次的失
2024-11-30 13:56
【摘要】諾貝爾一、教材分析課文記敘了諾貝爾發(fā)明炸藥的艱難過(guò)程,表現(xiàn)他熱愛(ài)科學(xué),熱愛(ài)人類的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。二、教學(xué)要求、流利、有感情朗讀課文。10個(gè)生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。,了解諾貝爾的輝煌業(yè)績(jī),感受諾貝爾熱愛(ài)科學(xué),無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。三、重點(diǎn)難點(diǎn)體會(huì)諾貝爾雖歷經(jīng)失敗,痛苦,但毫不氣餒,決不放棄自己的
2024-12-06 00:09
【摘要】(蘇教版)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元諾貝爾阿爾費(fèi)里德·伯恩納德·諾貝爾(1833---1896),1833年10月21日生于瑞典首都斯德哥爾摩。諾貝爾一生致力于炸藥的研究,因發(fā)明硝化甘油引爆劑、硝化甘油固體炸藥和膠狀炸藥等,被譽(yù)為“炸藥大王”。同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)諾貝爾這個(gè)名字嗎?他是什么人?誰(shuí)來(lái)介紹一
2024-11-16 15:44
【摘要】蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)諾貝爾為了發(fā)明爆炸力更大的炸藥,連續(xù)不斷地加緊實(shí)驗(yàn)。有一次,他在實(shí)驗(yàn)室里親自點(diǎn)燃了導(dǎo)火線,雙眼緊盯著緩緩移動(dòng)的火星。近了!近了!火星已經(jīng)接近炸藥了!諾貝爾的心怦怦直跳,但雙眼仍然盯著炸藥不放。轟!巨大的爆炸聲震撼著大地,滾滾濃煙從實(shí)驗(yàn)室里涌出來(lái)。人們慌忙趕來(lái),齊聲驚呼:“諾貝爾完了!諾貝爾完了!”
【摘要】人教版新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)制作:江西省九江縣涌泉中心小學(xué)祝小菊想一想課文每個(gè)自然段都介紹了鯨的什么特點(diǎn)?跟牛羊一樣生活在陸地靠近淺海退化成魚的樣子特點(diǎn)說(shuō)明方法外形捕食呼吸睡覺(jué)胎生特點(diǎn)說(shuō)明方法外形又重又大、十六萬(wàn)公斤重、
2024-10-24 16:17
【摘要】查找全冊(cè)人教教案請(qǐng)?jiān)谒阉鳈趦?nèi)輸入(juf)查找全冊(cè)人教教案請(qǐng)?jiān)谒阉鳈趦?nèi)輸入(juf)五年級(jí)下冊(cè)教案全集第一組回顧、拓展一教學(xué)目的1.結(jié)合本單元“走進(jìn)祖國(guó)西部”的專題學(xué)習(xí),交流課內(nèi)外的學(xué)習(xí)與活動(dòng),在交流中積累學(xué)習(xí)方法并理性的分析總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法,不斷進(jìn)行改進(jìn)。2.引導(dǎo)學(xué)生交流在課內(nèi)外學(xué)習(xí)中的真實(shí)感受,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己
2024-11-05 22:11
【摘要】金色的魚鉤來(lái)自中小學(xué)課件網(wǎng)紅軍進(jìn)入草地不久就斷了糧,戰(zhàn)士們跋涉在茫茫草地上,到處只見(jiàn)野草和污濁的水洼。沒(méi)有吃的,同志們就挖野菜,把槍套、皮帶燒焦了,割成小塊吃,可就是這樣的東西,在草地里也成了不錯(cuò)的伙食,最后大家把繳獲的敵人的皮鞋都吃光了,然而戰(zhàn)士們的身體還是越來(lái)越虛弱,許多同志得了腸胃病。有些同志踉踉蹌蹌地走著
2024-12-11 10:20
【摘要】單擊頁(yè)面即可進(jìn)入今天,我們來(lái)學(xué)一篇根據(jù)《三國(guó)演義》的有關(guān)章節(jié)改寫的故事《草船借箭》。從“草船借箭”這個(gè)課題中,我們可以知道什么?你還想知道什么?學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課的生字,能正確讀寫“諸葛亮、妒忌、都督、懲罰、擂鼓、吶喊、丞相、神機(jī)妙算”等詞語(yǔ)。
2024-12-11 09:43
【摘要】單擊頁(yè)面即可進(jìn)入今天,我們要認(rèn)識(shí)的這位主人公叫瑞恩。他因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)夢(mèng)想而改變了非洲一部分孩子的命運(yùn)。這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人,讓我們深深感動(dòng)。學(xué)習(xí)目標(biāo),了解瑞恩的夢(mèng)想和他為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而做出的努力,體會(huì)瑞恩為他人著想的美好心靈。。詞語(yǔ)
2024-12-11 11:15
【摘要】課文講了一件什么事?“我”童年的發(fā)現(xiàn)是什么?在課文中找出有關(guān)的句子。“人是由細(xì)胞構(gòu)成的……從細(xì)胞變成小魚,經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間?,F(xiàn)在,這一段時(shí)間就折合成一個(gè)月。從小魚變成青蛙又得經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間,又折合成一個(gè)月。這樣推算下來(lái),到變成人,正好是九個(gè)月?!薄拔摇笔窃鯓影l(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的?又是怎樣找到答案
2024-12-11 09:15
【摘要】您為我們失去了自己的親人。您為我們失去了惟一的親人。您知道我們?nèi)鄙偈卟?,就挎著小籃子上山去挖野菜。后面山上的野菜挖光了,您又跑到前沿陣地上挖。再見(jiàn)了,親人!我們的心永遠(yuǎn)在一起。
【摘要】單擊頁(yè)面即可進(jìn)入為了打擊美帝國(guó)主義侵略者,中國(guó)人民志愿軍和朝鮮人民并肩戰(zhàn)斗,用鮮血凝成了深厚的友誼。1958年,當(dāng)最后一批志愿軍撤出朝鮮回國(guó)時(shí),朝鮮人民送了一程又一程,依依惜別、難舍難分的情景令人感動(dòng)。學(xué)習(xí)目標(biāo),背誦自己喜歡的段落。作方法,理解志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民之間“不是親人卻勝似親人”
2024-12-11 10:58
【摘要】小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)教者鞠雪梅二00二年十月再見(jiàn)了,親人大娘為自愿軍做了哪些事?讀課文的第一段,思考:記得五次戰(zhàn)役的時(shí)候,由于敵機(jī)的封鎖,造成了暫時(shí)的供應(yīng)困難。我們空著肚子,在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女,頂著打糕,冒著炮火,穿過(guò)硝煙,送到陣地上來(lái)給我們吃。這真是
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)番禺區(qū)南村鎮(zhèn)中心小學(xué)林倩名蕭紅(1911—1942)中國(guó)現(xiàn)代著名女作家。黑龍江省呼蘭縣人,原名張乃瑩。1935年在上海出版成名作《生死場(chǎng)》時(shí),開(kāi)始用蕭紅作筆名,蜚聲文壇。在蕭紅不到10年的創(chuàng)作生涯中,為祖國(guó)文學(xué)寶庫(kù)留下了近百萬(wàn)字的作品,深受廣大讀者的喜愛(ài),具有廣泛而深遠(yuǎn)的影響。
【摘要】18、將相和知識(shí)與能力:1、理解課文主要內(nèi)容。在理解課文內(nèi)容的過(guò)程中感受藺相如的機(jī)智勇敢、大局和大將軍廉頗顧全大局、知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)等優(yōu)秀品質(zhì)。2、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,分清事情的前因后果,了解故事之間的聯(lián)系?!拌怠⑻A”等生字,會(huì)寫“趙、拒”等生字。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):了解“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“負(fù)荊請(qǐng)罪”的主要內(nèi)容,感受人物形象。課時(shí)安排:2
2024-12-12 23:52