管蔚騫一堂難忘的作文課（范文大全）-預(yù)覽頁
【正文】 他給了我無窮的勇氣。讓我們在上課的過程中用。我方隊伍叫做神龍隊，敵方隊叫神風(fēng)隊。其中給我留下深刻印象的是比劃“舉重” 這個詞時，一開始男同學(xué)彎腰上舉，女同學(xué)不能一下子心領(lǐng)神會，顯得有些遲疑。今天的作文課，我過得很開心?！拔覀儊硗孀鰟幼?，猜成語！”我們班的炎文先上去，在黑板上畫了一口井，然后蹲在井里，雙手捧著下額?！薄皩α?！”班長說?！贝蠹铱戳?，說：“垂流直下。一分鐘后（那一分鐘此時就像一個世紀(jì)那樣的漫長），淵明老師一字一頓的公布了答案：“今天的佳作是——王小剛的作文?？粗蠋煘槲腋牡眠@樣細(xì)致，我的心情也沉重起來了，原來以為自己的寫作水平是那樣的高，現(xiàn)在看來，這篇作文都是老師幫助我改好的呀！正當(dāng)我陷入沉思的時候，淵明老師走到我身邊，拍拍我的頭說：“文章不厭百回改，記住，好文章是改出來的，誰的習(xí)作道路都不是一帆風(fēng)順的，只有不斷地修改，文章才會充實??！”“老師??”我的心頭涌起了一股暖流，真的開始手足無措了，可此時，是因為感動、羞愧??這件事雖然已經(jīng)過去了，它或許只是我成長經(jīng)歷中的精彩一瞬，可能很快就會如過眼云煙，消失得無影無蹤，但老師的那番話，以及那句話背后傳遞的深情卻是深深地烙在了我的心頭。其實，要想寫出好文章，除了學(xué)好基本知識外，還在于選擇作文的素材，而作文的素材就是源于現(xiàn)實生活。那么在作文指導(dǎo)時，首先幫助學(xué)生拓展思路。因此，寫出來的文章內(nèi)容十分貧乏。最后要選熟悉的事物。二、作文指導(dǎo)由“扶”到“放”有了生活素材，還必須引導(dǎo)學(xué)生深化對素材的認(rèn)識，從而提高學(xué)生的寫作能力。如在中年級觀察一處景物的作文訓(xùn)練中，我組織了學(xué)生在學(xué)校中重點觀察了“大花壇”，要求帶著以下問題進(jìn)行觀察：“大花壇”在學(xué)校什么地方？花壇里有什么?最顯眼的是哪一處？參觀后你的感受如何?這些問題是學(xué)生進(jìn)行“看”的目標(biāo)，目標(biāo)的明確避免了學(xué)生觀察的隨意性、盲目性，使學(xué)生能按照一定的重點和順序，有意識地在觀察中尋找答案，邊觀察邊思考，直到 問題弄清為止。尤其是教材在安排訓(xùn)練上，很多都照顧到了“讀”與“寫”相結(jié)合。第一步：在生活日記中尋找關(guān)于爸爸的事例。第五步：講解“下水文”，學(xué) 生將自己習(xí)作選擇性修改。避免片面地追求作文的詞藻華麗與形式新奇，把作文訓(xùn)練落到實處，把做人的道理體現(xiàn)在作文訓(xùn)練 之中。
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