【正文】 認識，從日常生活中學習物理知識，并能將物理知識應用到生活和實際生產(chǎn)中?？煞窒盗羞x擇設計探究內(nèi)容，如動手實踐系列（如小制作）、安全系列（如用電安全防范措施）、環(huán)保系列（如噪聲污染）、能源系列（如水電能源的利用）、新材料系列（如納米技術(shù)的應用）等。剛開始時，學生可能不知道該如何著手，教師要做好示范引導，提醒細節(jié)問題，經(jīng)過幾次的探究，使他們漸漸掌握課外探究的套路，能事先制定可行的計劃，并對探究中的某些情況有所預測。四是通過多種形式，來展示學生課外探究的成果。并將學生的探究成果記入自己的成長記錄袋，作為學生的發(fā)展性評價內(nèi)容之一。如上海浦東小學三年級課題研究農(nóng)具，主要是古代農(nóng)具的發(fā)展過程進行調(diào)查等。老師們要充分利用課前、課后時間即時研討，課后反思，經(jīng)常就教學中有關(guān)的疑難和熱點問題進行研討，相互促進，共同提高。希望做科研型，學者型教師。老師們，學生的科學探究能力的發(fā)展不是“自然而然”就能完成的，它需要教師精心設計和培養(yǎng)。我們在瓦斯大，頂板破碎、地質(zhì)條件惡劣，生產(chǎn)工藝復雜等多種困難條件下，打破了班產(chǎn)、日產(chǎn)、月產(chǎn)的歷史記錄，月月超額完成了礦下達的生產(chǎn)任務，安全上沒有出現(xiàn)輕傷和三級以上事故，工程質(zhì)量標準化工作，在上級多次檢查中被評為優(yōu)良品。我們區(qū)采取多種形式，認真組織職工深入學習河南煤化集團企業(yè)文化理念和企業(yè)文化體系，大力宣傳貫徹開展企業(yè)文化建設的重要意義。其次，堅持每天在班前會時間，有值班人員帶領(lǐng)職工學習探討一段《河南煤化集團企業(yè)文化體系》的內(nèi)容；堅持每月對所學內(nèi)容進行一次測試，測試結(jié)果納入職工培訓考核。通過開展多種形式的企業(yè)文化學習宣傳教育活動，使我區(qū)廣大職工不斷澄清了思想上的模糊認識，進一步認識到企業(yè)文化建設的重要意義和豐富內(nèi)涵，為我區(qū)深入推進企業(yè)文化建設，奠定了堅實地基礎(chǔ)。按照文件要求，結(jié)合我區(qū)實際，通過反復討論研究制訂出了《采二區(qū)關(guān)于深入推進企業(yè)文化建設的實施方案》，成立了以支部書記，隊長為組長、副隊長和一名負責日常事務的人員為成員的組織機構(gòu)，制訂了《采二區(qū)企業(yè)文化建設考核評分標準》對我區(qū)各班進行考核，考核內(nèi)容有文化體系學習宣貫、文化設施建設規(guī)范、文化機制健全保障、文化落地行為規(guī)范四大項內(nèi)容。三、結(jié)合實際，把握重點，積極開展企業(yè)文化建設活動，推動我區(qū)持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展。深刻認識到:吃虧是一種人生思想境界，是人格魅力的升華，當干部就應當能吃虧，肯吃虧，常吃虧、不怕吃虧，才能樹立自己的權(quán)威，才有人愿意跟隨，如果見利益、見好處、見榮譽就上，斤斤計較，就很難帶領(lǐng)職工群眾搞好工作。煤礦生產(chǎn)，安全為?天?，安全工作是煤礦企業(yè)發(fā)展穩(wěn)定的基礎(chǔ)和保障，深入推進企業(yè)文化建設，就要突出抓住企業(yè)安全文化建設這個重點。以開展技術(shù)比武、崗位練兵、創(chuàng)建學習型組織和以師帶徒等活動作為提高職工隊伍素質(zhì)的主要形式,并通過不同方式對于表現(xiàn)優(yōu)秀者進行表楊或獎勵, 激發(fā)廣大職工參與企業(yè)文化建設的熱情。為進一步強化安全管理, 增強和規(guī)范職工責任意識,增強團隊意識及職工日常行為,全面提升隊伍素質(zhì),促進企業(yè)安全生產(chǎn)協(xié)調(diào)發(fā)展。今年7月份我們還在全區(qū)職工中開展了?兩述法?比賽活動，通過班組選拔，區(qū)隊決賽，產(chǎn)生出了第一、二、三名，分別給予了500元、400元、300元的獎勵，并凡參加區(qū)隊決賽人員都給予了鼓勵獎，有效地提升了員工的安全操作水平。區(qū)隊結(jié)合實際，制訂了質(zhì)量標準化、精細化管理標準和質(zhì)量標準化、精細化考核細則，職工工作中，各工序、各環(huán)節(jié)處處有標準，事事有考核，區(qū)隊工作中狠抓落實，常抓不懈，使我區(qū)形成了人人學標準，干標準活，上標準崗的文化氛圍。如今年我區(qū)14101工作面回收和14121工作面安裝關(guān)鍵階段，隊長陳文志高度的責任意識，使他一刻也放不下井下的工作，回收支架前期，由于條件困難，回收支架進展很慢，他看在眼里，急在心里，一連幾天親自到現(xiàn)場一干就是十幾個小時，就這樣，他日夜堅守工作崗位指揮工作，近一個月都沒有回家休息一天。黨員干部積極踐行河南煤化先進理念的良好形象，使我區(qū)形成了心齊、氣順、勁足積極向上的良好氛圍，為我區(qū)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展提供了強有力的思想保證、和精神動力，有力地推動了我區(qū)安全生產(chǎn)的順利進行。剛才，鄉(xiāng)黨委副書記孫華成同志宣讀了《實施意見》，對整個活動進行了詳細的安排部署，鄉(xiāng)黨委副書記、綜治維穩(wěn)工作中心主任李海榮同志宣布了縣、鄉(xiāng)抽調(diào)人員名單，鄉(xiāng)黨委書記趙永輝還作了重要講話，各村和各工作組一定要認真學習，深刻領(lǐng)會，抓好落實，確保此次活動取得實際成效。四是發(fā)現(xiàn)問題，整改落實。一、提高認識，切實增強下鄉(xiāng)活動工作的責任感和使命感開展本次活動，是落實科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深化和拓展，對于全面貫徹落實中央第五次西藏工作座談會、省委藏區(qū)工作座談會、州委十屆六次全委擴大會議及縣委十三屆四次全委會議精神，進一步轉(zhuǎn)變干部作風，加強基層組織建設，推進石門經(jīng)濟組會跨越式發(fā)展和長治久安具有十分重要的意義。在鄉(xiāng)黨委和政府的大力支持和引導下，近年來，雖然經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，質(zhì)量效益不斷提高，但私挖亂采、亂砍濫伐等破壞資源、破壞生態(tài)的現(xiàn)象時有發(fā)生。這也是在農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作中貫徹落實科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。第二，開展下鄉(xiāng)活動，是發(fā)現(xiàn)干部、鍛煉干部、提高干部、轉(zhuǎn)變干部作風的重要途徑。二、突出重點，高質(zhì)量完成這次下鄉(xiāng)活動任務石門鄉(xiāng)《關(guān)于開展干部進村入戶百日宣傳教育和服務基層活動的實施意見》，明確了調(diào)研活動的指導思想、目標任務和總體要求，大家要按照《意見》提出的任務要求，全面抓好各項工作的落實。開好幾個會，就是支部會、“兩委”會、村民代表會、宣講會。各工作組要把村情民情大調(diào)查放在首位，按照《意見》提出的要求，精心組織好大調(diào)查活動，本著實事求是的原則，堅持數(shù)據(jù)從一線獲取，情況從基層了解，深入農(nóng)村，逐村逐戶開展大調(diào)查、大摸底。發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，增加群眾收入，是農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的首要任務。第四，化解矛盾糾紛，抓好作風建設。要針對排查清理出來的矛盾和問題，逐一分析整理，提出化解處理意見。在這次活動中，各駐村、組工作組要徹底摸清村組工作以及村組干部作風方面存在的突出問題，并針對存在問題，提出相應的解決辦法。三、加強組織領(lǐng)導，確保下鄉(xiāng)活動取得實實在在的效果這次下鄉(xiāng)活動，周期性長、任務艱巨、意義重大。要把當前開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動與這次“千名干部下鄉(xiāng)”活動緊密結(jié)合起來，合理安排活動內(nèi)容。要講團結(jié)、顧大局，處理好與村組干部群眾的關(guān)系。下鄉(xiāng)活動工作的好與差，最終要有個是非評判。謝謝大家！第四篇：王主任講話稿2010聚焦課堂 深化改革 全面提高教育教學質(zhì)量在全區(qū)教育教學工作會議上的講話肅州區(qū)教育局教研室主任：王成剛（二〇一〇年九月十七日）各位領(lǐng)導、同志們：今天,我們召開的全區(qū)教育教學工作會議，是一次純業(yè)務性質(zhì)的會議。一、認清形勢，明確目標，進一步增強教育教學改革的緊迫感和責任感。為此，根據(jù)全區(qū)教育改革和發(fā)展的實際，我們將2010—201學年教研工作歸納為四句話：“圍繞一個中心”即教育教學工作必須圍繞提高教育教學質(zhì)量這個中心展開；“把握兩條主線”即以加強教研工作的研究、指導、服務為主線。認真貫徹落實《肅州區(qū)中小學教學常規(guī)》及《肅州區(qū)進一步加強和改進課堂教學管理的意見和實施細則》，立足教學精細管理，注重過程管理，關(guān)注課堂，研究課堂，大力推進課堂教學改革。抓教學常規(guī)。檢查教師備課和作業(yè)批改情況時，應涉及所有年級和作業(yè)種類，檢查要有記載（寫清時間、地點、人員等）、有分析、有小結(jié)，并及時通報檢查結(jié)果，提出指導意見。教師備課應適當超前，不得使用舊教案或以參考資料代替教案，不備課不得上課，提倡教師候課。加強復習教學的研究、指導，認真總結(jié)成功經(jīng)驗，積極開展學科備考研究、研討活動。組織多級培訓，注重實效。抓好兩個工程，促進發(fā)展。（三）抓教研，促發(fā)展，提高教研工作的實效性加大教研組織網(wǎng)絡建設。積極開展“集團式”研究，整合教學資源，改變課題研究“一窩蜂”、“一盤散沙”現(xiàn)象，重點解決學校教學中的實際問題，提高課題研究的針對、實效性。積極創(chuàng)建“城鄉(xiāng)互動、鄰?；印⑵瑓^(qū)互動，蹲點、跑線、兼顧面”的片區(qū)教科研活動管理運行機制。教研室將在全區(qū)名校建立學科教學研究基地，把部分基礎(chǔ)條件相對好、辦學規(guī)模較大、教師專業(yè)素質(zhì)相對高的學校作為校本教研的龍頭校，發(fā)揮在教學研究中攻關(guān)、引領(lǐng)、示范、輻射的作用，推動校本教研的廣泛深入的開展。認真學習教育理論，掌握教育研究和教育發(fā)展的最新動態(tài)和內(nèi)在規(guī)律，以深厚的理論功底指導教研創(chuàng)新。工作方式由單向指導向雙向互動轉(zhuǎn)變，由個體力量向集體智慧轉(zhuǎn)變。樹立科學全面的教學質(zhì)量觀。具體操作上要做到“四標”進課堂，即展示目標、實施目標、測評目標、鞏固目標。備課?！拔逡笔侵福阂灰獪蚀_把握“課標”要求、深挖教材，構(gòu)建優(yōu)化的課堂結(jié)構(gòu)；二要把握班級學習狀況，正視學生的差異，通過有效指導，確保每一個學生均有所發(fā)展；三要優(yōu)化教法、突出學法，教師精講、巧問，學生多思、多練；四要設計不同層次、不同梯度、不同形式的課堂鞏固練習和反饋，放手讓學生自主練，保證當堂學、當堂會；五是要堅持分層安排作業(yè)，注意適量適度，減輕過重課業(yè)負擔，形成良性循環(huán)。要實現(xiàn) “四個轉(zhuǎn)變”：目標上，由單純的為學生考試而教轉(zhuǎn)變到全面提高學生素質(zhì)上來；內(nèi)容上，由單一的書本知識轉(zhuǎn)變到聯(lián)系生活、聯(lián)系 學生的生活體驗上來；對象上，由只重視尖子生轉(zhuǎn)變到關(guān)注學困生，面向全體學生上來：方法上，由“填鴨式”轉(zhuǎn)變到“啟發(fā)式”，培養(yǎng)學生的自主學習能力上來，變學會為會學。作業(yè)。教師批改作業(yè)要及時，運用等級加鼓勵性語言相結(jié)合的方法，提倡面批，并抓好反饋和矯正。“輔導”要針對不同學生特點，采用多種形式進行，注重實效。各校要根據(jù)教學改革的新要求，修訂完善聽課和評課制度，并對聽課情況進行匯總，及時分析診斷。學生是發(fā)展的、獨特的、具有獨立意義的人，是學習的主體?；仡欉^去，我們?yōu)槿〉玫拿恳粋€進步和成