【摘要】西師大版二年級數(shù)學上冊()高,()矮。()輕,()重弟弟弟弟弟弟哥哥哥哥在生活中,我們常常需要對兩個量進行比較。6里面有2個36是3的2倍6里面有()個3,6是3的()倍。的個數(shù)是
2024-11-29 12:37
【摘要】西師大版二年級數(shù)學上冊學習目標:使同學們初步建立“倍”的概念,能用算式表示一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。6×2=1×1=3×4=4×4=5×3=3×2=6×6=1+5=4
2024-12-04 18:35
【摘要】132654536012345678910cm1厘米2厘米4厘米5厘米0cm1234567
2024-11-29 09:23
【摘要】學習目標:1.使同學們認識倍。2.能夠用倍熟練正確地解決問題。8里面有幾個4?()個5是30。12里面有幾個3?幾個6?12里面有2個6,12是6的2倍。第一行擺:第二行擺:6里面有()個1。666是1的()倍。第一行擺:第二行擺:
2024-11-15 02:27
【摘要】乘法的初步認識冀教版二年級數(shù)學上冊學習目標:1.結(jié)合具體情境和問題,經(jīng)歷由加法算式抽象出乘法算式的過程,了解乘法的意義。2.認識乘號,會讀、寫乘法算式,會把連加算式改寫成乘法算式。2+1+3=2+3+1+5=3+5+1+4+7=2+2+2=6+6+6+6=8+8+8+8+8=61120
2024-11-30 23:17
【摘要】直角的初步認識西師大版二年級數(shù)學上冊學習目標:使同學們經(jīng)歷從生活情境中提取出直角的過程,學會辨認直角,畫直角,能夠比較銳角、鈍角、直角的大小。在角的樂園里,你都知道哪些知識呢?復(fù)習?一樣大一樣大角的大小與邊的長短無關(guān)。角的兩邊張口越大,角越大。
【摘要】除法的初步認識學習目標?掌握除法的意義;?會簡單的除法計算;?掌握平均分的含義。把8個分成4份,每份要分得同樣多,該怎樣分?8個,平均分成4份,每份()個2平均分同學們:判斷一下,哪組是平均分?(2)(3)(1)小朋友:現(xiàn)在我們來
2024-11-29 03:04
【摘要】乘法的初步認識整理與復(fù)習教學目標::功固對乘法的認識;:通過看圖交流自己的想法,鞏固新知;:鼓勵學生積極動腦。教學重點:鞏固對乘法的認識和對乘法意義的理解。教學難點:通過看圖編乘法題,培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和解決問題的興趣。教具:課件教學過程:一、實物投影出示:
2024-12-03 06:50
【摘要】除法的初步認識蘇教版二年級數(shù)學上冊學習目標:1.使同學們初步認識除法,學會對物體進行平均分。2.能夠應(yīng)用除法列式解決問題。寫出算式。1.把6個△平均分成3份,每份是()個?6÷3=22.把10個○平均分成5份,每份是(
2024-12-04 19:58
【摘要】角的認識人教版二年級數(shù)學第三冊陳塬惠明希望小學南芳莉頂點邊邊邊邊邊邊頂點頂點下面的圖形中各有幾個角?()個角()個角34數(shù)數(shù)看:做
2024-11-24 15:46
【摘要】倍的認識【教學內(nèi)容】教科書第94頁例3?!窘虒W目標】1.能運用倍的概念理解求一個數(shù)的幾倍是多少這一問題的解決方法,進一步加強對倍的認識。2.能解決求一個數(shù)的幾倍是多少的問題,培養(yǎng)學生解決問題的能力。3.能夠正確地進行計算?!窘虒W過程】教師:(出示例3圖)為了讓我們的城市變得更加美麗,許多熱愛大自然的小
2024-12-09 04:26
【摘要】周春玲在游樂園里,你看到了什么?游樂園里玩各種游樂項目的分別有多少人呢?你能用算式表示出來嗎?2+2+2+2+2+2=12(人)4+4+4+4+4=20(人)3+3+3+3=12(人)4+4+4+4+4=202+2+2+2+2+2=123+3+
2024-11-22 04:16
【摘要】北京版二年級數(shù)學上冊學習目標:使同學們知道什么是平均分,知道把一個數(shù)平均分成若干份時用除法計算。每份分得同樣多,叫做平均分。下面圖中表示平均分的在()里打√,不是平均分的在()里打×。1()√下面圖中表示平均分的在()里打√,不是平均
2024-11-29 05:58
【摘要】20+2030–3040+710+1559-923+720+3869-945+5連加算式連加算式連加算式2+2+2+2+2=4+4+4=5+5+5+5=1012202+2+2+2+2
2024-12-04 21:41
【摘要】倍的認識【教學內(nèi)容】教科書第94頁例3及課堂活動第2,4題,練習十八第2~5題。【教學目標】1.能運用倍的概念理解求一個數(shù)的幾倍是多少這一問題的解決方法,進一步加強對倍的認識。2.能解決求一個數(shù)的幾倍是多少的問題,培養(yǎng)學生解決問題的能力。3.能夠正確地進行計算?!窘叹摺W具準備】教具:實物投影儀,乒
2024-12-05 08:47