《飛吧海鷗》教材分析-預(yù)覽頁
【正文】 它的牽掛與惦念?！八致湓诖芭_上”照應(yīng)了前面所說的“它會回來的”；“跳躍著”說明了小海鷗經(jīng)歷了海上的磨難以后仍然生氣勃勃；“用頑皮的眼光打量著我們”說明了小海鷗的可愛和它 對友人的情感?！八鼘儆诖蠛?！”友人的回答看似簡短，但卻有著非常深刻的內(nèi)涵，一方面 說明了他和小海鷗的友情并不是想把它據(jù)為已有，一方面說明了他對動物的關(guān)愛，一方面還說明了他認(rèn)為自然界的動物都應(yīng)該歸屬于大自然，人類不應(yīng)該以自己的行為對它們進(jìn)行干擾。寫小海鷗作者抓住特點，寥寥幾筆就把它活生生地呈現(xiàn)在了讀者的面前，如“一對光閃閃的小眼睛，偏著腦袋瞧人”，“用頑皮的眼光打量”等描寫，就非常生動傳神，使人讀了如見其 面；寫友人和小海鷗之間的友情，作者在認(rèn)真觀察的同時，準(zhǔn)確用語，寫得非常生動。對話框里的內(nèi)容提示了理解課文的重點和要求。第三題是說話練習(xí)，要求能夠用例句中指定的詞語說話。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會本課的生字新詞，理解詞語和含義深刻的句子的意思，是本課教學(xué)的難
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