一面 課件（人教語文六上）-預(yù)覽頁
【正文】 無意 一瞥 有意 觀察 刻意 端詳 體形 年齡 國籍 衣著 舉止 臉色 頭發(fā) 胡須 面容 頭發(fā) 長衫胡須 煙嘴 模糊 清晰 完整 瘦 一切獻給革命事業(yè) 樂 精神抖擻意志頑強 令人愛戴讓人敬仰 情 “瘦” 。從情節(jié)發(fā)展上，每到一個轉(zhuǎn)折處，便出現(xiàn)一次對魯迅先生“瘦”的描寫。這篇文章的重點是寫魯迅先生可敬可親的形象，作者對此很有層次地反復(fù)地進行刻畫，寫魯迅先生之“瘦”共達六處之多 ,突出魯迅先生的外貌特征和崇高精神。作者一步步把他對先生的深切感受自白出來，也就使讀者對先生形象的認識，一層層加深。 4伏筆。 “ 朋友 ” —— 表示關(guān)系親密無間 ， 魯迅熱愛廣大革命人民 。 5 記敘、議論相結(jié)合 。 突破難點 “ 議一面 ” 收束 “ 敘一面 ” ，既點明寫作緣由，又通過議論抒情，表達了對魯迅先生的深切懷念和無限崇敬。晚自習(xí)鐘聲一響，我就拿著那盞簡陋的小燈，知趣地走到教室后不被人注意的角落，默默地看書。 一個初夏的晚上，我照例坐到那個不被人注意的角落，悶頭做作業(yè)?！罢埬悴灰任业臒簟？墒窃谖疫@個吃飯都要定量的家庭，買馬燈談何容易??！ 自那以后，我不再去上晚自習(xí)，學(xué)習(xí)成績一落千丈。”自那以后，我不再自卑和孤僻，而是每晚不卑不亢地拿著那盞小燈出入教室。 ，都是以第一人稱的寫法講述故事。 ， 《 一面 》 主要記敘的是“我”與魯迅一次偶然見面的動人情景； 《 燈 》 則更多地記敘的是老師與“我”長談之后，在“我”身上發(fā)生的變化。車停在老靶子路的時候，夾在一群人當(dāng)中，擠上一個矮矮的老頭子來，褪色了的灰布長衫裹著瘦小的身子，蓬亂的短頭發(fā)里夾帶著不少的白絲，腮很削，顴骨顯得有點高聳，一橫濃密的黑須遮住暗紅的上唇。 評價 ： 屹然 、倔強 、 明銳 、平凡而又異樣。 例：隨對話我的感情是怎樣步步發(fā)展的？ 對話 評注 心情 評注 立刻感到受了父親的撫摩 “你要買這本書？” 正直而慈祥 感到嚴(yán)肅和慈愛 “你買這本書吧 —— 這本比
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