【正文】 當(dāng)然，觀察日記需要仔細(xì)觀察，用眼睛看，用耳朵聽(tīng)，用鼻子聞，用舌頭嘗，用手觸摸，調(diào)動(dòng)全身的感官，細(xì)致地描摹他們的形、色、味等。（3）是寫(xiě)活動(dòng)日記。這樣，你還會(huì)愁沒(méi)東西可寫(xiě)嗎？（5）是寫(xiě)剪貼日記。如寫(xiě)《龜兔賽跑新傳》，在第一次兔子跑步輸給烏龜后，它們又進(jìn)行了比賽，這次的情況是怎么樣的；再如看了許多的動(dòng)畫(huà)片后，我們認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)漫人物，我們自己也來(lái)給他們編編故事等。”寫(xiě)日記，做到有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短。不瞎編亂造。反映問(wèn)題,引起領(lǐng)導(dǎo)重視的關(guān)鍵。文字方面結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)言精練,行文規(guī)范.(一)工作報(bào)告提綱結(jié)構(gòu) 上行工作報(bào)告 年初:(一)上發(fā)展概況(二)主要工作思路 年中:(一)上半年總體形勢(shì)(二)所做的主要工作(三)存在的主要困難和問(wèn)題(四)下一步工作重點(diǎn) 下行工作報(bào)告(一)認(rèn)清形勢(shì)(或總結(jié)肯定成績(jī),指出問(wèn)題)(二)今年主要工作(三)確保完成的措施(四)幾點(diǎn)要求范例一:2008年基本情況及2009年工作思路(向呂省長(zhǎng)匯報(bào)上行)一,2008年全省海洋與漁業(yè)基本情況(一)圍繞海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局,深化服務(wù)和管理.(二)圍繞現(xiàn)代漁業(yè)建設(shè)目標(biāo),加快漁業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí).(三),2009年主要工作思路(一)服務(wù)海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展.(二)做好保穩(wěn)促調(diào)相關(guān)工作.(三)體制機(jī)制創(chuàng)新.(四)強(qiáng)化四大管理(五)現(xiàn)代生態(tài)漁業(yè)建設(shè)(六)海洋與漁業(yè)公共服務(wù)范例二:2009年全省工作會(huì)議報(bào)告(下行)一,2008年主要工作回顧管理新局面,漁業(yè)新提升,支撐體系新突破,二,關(guān)于2009年需要抓緊抓實(shí)的幾項(xiàng)工作 ① 三篇文章(海洋經(jīng)濟(jì),現(xiàn)代漁業(yè),支撐體系)②三大安全(水產(chǎn)品質(zhì)量,漁業(yè)生產(chǎn),生態(tài)環(huán)境)③ 三大創(chuàng)新(體制機(jī)制,科技,服務(wù))三,關(guān)于做好2009年工作的幾點(diǎn)要求六個(gè)下工夫(調(diào)查研究,規(guī)劃計(jì)劃,依法行政,政令暢通,隊(duì)伍建設(shè),新聞宣傳)范例三:2007年全省海洋與漁業(yè)工作會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告茅省長(zhǎng)報(bào)告: 一,肯定2006年工作成績(jī) 二,認(rèn)識(shí)當(dāng)前的形勢(shì)和任務(wù) 三,著力抓好四項(xiàng)重點(diǎn)工作 四,進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)葉局長(zhǎng)報(bào)告: 一,認(rèn)清形勢(shì),進(jìn)一步增強(qiáng)加快發(fā)展的緊迫感,危機(jī)感和責(zé)任感 二,2007年主要工作任務(wù)(20項(xiàng)重點(diǎn)工作)三,狠抓落實(shí),確保全面完成今年工作任務(wù)(三對(duì)照,三確保)四,幾點(diǎn)要求(善于借勢(shì),分析,創(chuàng)新,自律)(二)領(lǐng)導(dǎo)講話 要求: 1,宏觀把握,結(jié)合時(shí)勢(shì)(有高度)。強(qiáng)化政策。導(dǎo)向性,控制性。: 二次全會(huì)的兩創(chuàng) 決定(07年11月)。(一)準(zhǔn)備時(shí)吃透上情,摸透下情,摸透下情對(duì)工作的現(xiàn)狀,了解外情了解別人是怎么干的 干的情況怎樣(二)構(gòu)思時(shí)主旨明確,結(jié)構(gòu)合理,主旨明確對(duì)象是誰(shuí) 意圖是什么范例:關(guān)于我省海洋與漁業(yè)行政管理體制情況匯報(bào) 一,我省海洋與漁業(yè)基本情況①資源狀況②事業(yè)發(fā)展情況③新階段新要求 二,我省海洋與漁業(yè)行政管理體制的沿革和現(xiàn)狀 ①機(jī)構(gòu)變遷②職能③現(xiàn)行體制的特點(diǎn)④存在問(wèn)題 三,與有關(guān)部門(mén)職能交叉的事項(xiàng) 四,對(duì)下一步改革的意見(jiàn)和建議①思路②強(qiáng)化綜合管理職能③完善管理和服務(wù)體系(二)構(gòu)思時(shí)主旨明確,結(jié)構(gòu)合理,結(jié)構(gòu)合理一脈相承,邏輯性強(qiáng)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),:概念,判斷,:歸納和演繹,:對(duì)感性材料的分析思考揭示內(nèi)在的本質(zhì)特征形成概念運(yùn)用概念進(jìn)行判斷,推理,論證反映現(xiàn)實(shí)規(guī)律.(三)動(dòng)筆時(shí)表達(dá)準(zhǔn)確,語(yǔ)句精練,表達(dá)準(zhǔn)確內(nèi)容真實(shí)無(wú)誤,:2007年,我局利用農(nóng)業(yè)部范部長(zhǎng)來(lái)浙視察工作期間,: 2007年,農(nóng)業(yè)部范小建副部長(zhǎng)來(lái)浙視察漁業(yè)工作期間,我局積極主動(dòng)向部領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)例2:我縣近兩年實(shí)施的魚(yú)塘標(biāo)準(zhǔn)化改造,宜改成: 完全符合2008年中央一號(hào)文件精神.(三)動(dòng)筆時(shí)表達(dá)準(zhǔn)確例3:向省領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)今年上半年經(jīng)濟(jì)運(yùn)行動(dòng)態(tài): ,我省沿海各地海域使用需求依然保持旺盛勢(shì)頭,: ,全省共審批涉海項(xiàng)目個(gè),頒發(fā)海域證本,確權(quán) 公頃。(4)優(yōu)質(zhì)良種。:從目前情況來(lái)看,由于我省海洋捕撈能力的嚴(yán)重過(guò)剩與漁業(yè)資源日益衰退的矛盾在短時(shí)間內(nèi)難以有效緩解,因此,海事漁事糾紛和安全生產(chǎn)事故隱患將長(zhǎng)期存在,漁業(yè)安全生產(chǎn)事故時(shí)有發(fā)生,漁場(chǎng)社會(huì)治安秩序形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻.(三)動(dòng)筆時(shí)生動(dòng)鮮明3,生動(dòng)鮮明 ①標(biāo)題要醒目,吸引眼球。總結(jié)是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考?？偨Y(jié)有如下特點(diǎn)：工作總結(jié)要求人們對(duì)以往做過(guò)的工作進(jìn)行冷靜的反思。而要就事論理，辯證分析，力求得出科學(xué)結(jié)論，這樣才能促進(jìn)工作的轉(zhuǎn)化。這是第一步，也是很重要的一步，它決定了工作總結(jié)的定位。有人說(shuō)過(guò)：要總結(jié)寫(xiě)得好，必須總結(jié)作得好；要總結(jié)作得好，必須工作做得好，立場(chǎng)觀點(diǎn)對(duì)頭。也有的單位工作有成績(jī)卻形成不了典型經(jīng)驗(yàn)，這種情況說(shuō)明總結(jié)工作沒(méi)做好，工作總結(jié)《怎樣才能寫(xiě)好工作總結(jié)》。工作是群眾做的，總結(jié)也應(yīng)該由他們來(lái)做。熱愛(ài)本職工作，熟悉業(yè)務(wù)熱愛(ài)本職工作，事業(yè)心強(qiáng)，是做好工作的前提，也是搞好總結(jié)的基礎(chǔ)。夸大成績(jī)，報(bào)喜不報(bào)憂，違反作總結(jié)的目的，是應(yīng)該摒棄的。正文一般分為如下三部分表述：情況回顧這是總結(jié)的開(kāi)頭部分，叫前言或小引，用來(lái)交代總結(jié)的緣由，或?qū)偨Y(jié)的內(nèi)容、范圍、目的作限定，對(duì)所做的工作或過(guò)程作扼要的概述、評(píng)估。如果不是這樣，就無(wú)法讓人抓住要領(lǐng)。今后打算這是總結(jié)的結(jié)尾部分。㈡、工作總結(jié)文字表述的要求要善于抓重點(diǎn)總結(jié)涉及本單位工作的方方面面，但不能不分主次、輕重、面面俱到，而必須抓住重點(diǎn)。要寫(xiě)得有特色特色，是區(qū)別他事物的屬性。有些單位的總結(jié)幾年一貫制，內(nèi)容差不多，只是換了某些數(shù)字。寫(xiě)工作總結(jié)時(shí)，在充分占有材料基礎(chǔ)上，要認(rèn)真分析、比較，找到重點(diǎn)，不要停留在一般化上，要具體化。但常見(jiàn)一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)往往不注意這一點(diǎn)，如同毛澤東同志批評(píng)的那樣，把材料和觀點(diǎn)割斷，講材料的時(shí)候沒(méi)有觀點(diǎn)，講觀點(diǎn)的時(shí)候沒(méi)有材料，材料和觀點(diǎn)互不聯(lián)系，這就不好。調(diào)研的結(jié)果令人無(wú)法樂(lè)觀,不喜歡作文和害怕作文的學(xué)生占了大多數(shù),作文教學(xué)是高工低效的課堂,這直接影響了人的素質(zhì)的提高和事業(yè)的發(fā)展。就連廣告策劃,海報(bào)張貼,也都需要作文知識(shí)。調(diào)研的結(jié)果令人無(wú)法樂(lè)觀,不喜歡作文和害怕作文的學(xué)生占了大多數(shù),作文教學(xué)是高工低效的課堂,這直接影響了人的素質(zhì)的提高和事業(yè)的發(fā)展。學(xué)習(xí)《小英雄雨來(lái)》《烏塔》《軍神》等寫(xiě)人的課文后,我們就要總結(jié)寫(xiě)人的方法和要來(lái),抓住人物特點(diǎn),通過(guò)具體的描寫(xiě),把人物栩栩如生地寫(xiě)出來(lái),還應(yīng)寫(xiě)出對(duì)人物的評(píng)價(jià)。寫(xiě)景和游記的課文在教材中有所增加,許多著名的景點(diǎn)都能在課文中找到,如《頤和園》《記金華的雙龍洞》《迷人的張家界》《桂林山水》都屬于這一類(lèi),學(xué)了這些課文,我們完全可以照葫蘆畫(huà)瓢,寫(xiě)出我們?nèi)ミ^(guò)的景點(diǎn)來(lái)。其實(shí)每一篇課文都是作家寫(xiě)的作文,是我們寫(xiě)作的例文。為了發(fā)揮語(yǔ)文對(duì)作文的示范作用,課文和作文具有高度的一致性,每篇作文的安排,都是根據(jù)課文的內(nèi)容而定的。 尋找素材要想寫(xiě)好作文,光靠學(xué)語(yǔ)文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。你一定去過(guò)許多地方,游過(guò)之后寫(xiě)出來(lái)沒(méi)有,古人說(shuō)行萬(wàn)里路,讀萬(wàn)卷書(shū),說(shuō)的就是多走走,多看看,看了美好的地方而沒(méi)有把它寫(xiě)出來(lái),這是多大的遺憾啊。還有一件是發(fā)生在黑龍江蘿北的故事,清明節(jié),蘿北縣內(nèi)的五所小學(xué)的學(xué)生去烈士陵園祭掃烈士墓,掃完以后還要進(jìn)行演講比賽。原來(lái)她是忘了詞了,而演講稿又在她的衣兜里,這才上演了剛才的那一幕。我感到眼眶熱熱的,臉發(fā)燒,我盡力控制著不讓淚水流下來(lái),又過(guò)了幾秒鐘,我還在臺(tái)上呆呆地站著,多尷尬呀。讀得頗有感情,但因?yàn)榭拗圆辉趺戳骼?后來(lái),我把話筒給了主持人,準(zhǔn)備下臺(tái)。 汲取營(yíng)養(yǎng)學(xué)習(xí)感悟了課文,通過(guò)細(xì)致觀察,有了寫(xiě)作的素材,就能夠?qū)懗鲎魑牧恕，F(xiàn)在有不少同學(xué)書(shū)讀了不少,讀完之后并不能把內(nèi)容描寫(xiě)和主題說(shuō)出來(lái),書(shū)中的精華他并沒(méi)有吸收,這樣的讀書(shū)是沒(méi)有多大益處的。說(shuō)到讀書(shū),大家一個(gè)誤區(qū),覺(jué)得書(shū)上的外地的才是好文章,忽略了自己身邊的妙文佳作。捉螞蟻瀛海二小仝麗童年的天空是五彩繽紛的,那上面寫(xiě)滿了無(wú)數(shù)有趣的童話,從中隨便摘下一朵,就是一個(gè)美麗的故事。但讓她去買(mǎi)那么昂貴的紅螞蟻,她肯定不答應(yīng)。我先找一只螞蟻,然后跟著它就能找到它的家。迅速地抓住它們一只一只地往瓶子里放,不一會(huì),瓶子里就有了許多螞蟻,我覺(jué)得它們不是螞蟻,它們就是媽媽的血液呀?！眿寢屄勚枪呻y聞的氣味,看了看我的小黑臉兒,沒(méi)等我把話說(shuō)完,就笑著把我緊緊地?fù)г趹牙铩?xiě)作大師魯迅先生曾說(shuō)過(guò)好文章是改出來(lái)的,我覺(jué)得凡是能夠發(fā)表的文章都是經(jīng)過(guò)修改的。給學(xué)生搭建展示發(fā)表的舞臺(tái),最大限度地鼓起同學(xué)們的寫(xiě)作熱情,瀛海二小鼓舞學(xué)生的方法是:好的作文在班級(jí)當(dāng)做范文在課堂上閱讀,可以是多篇,把講評(píng)課辦成演講會(huì)、閱讀會(huì),讓喜歡作文的同學(xué)有機(jī)會(huì)表演。讓家長(zhǎng)幫助指導(dǎo)學(xué)生,用稿紙書(shū)寫(xiě),好的上小作家園地,讓大家參觀學(xué)