手指變變變(音樂游戲)小班教案[5篇范例]-預覽頁
【正文】 手三只手指頭放臉頰旁，做小貓瞄瞄叫的樣子。；在“變變變”的時候幼兒雙手平放胸前，繞三圈，然后變成相應的動物形象。提高手指動作的靈敏性，體驗手指游戲的快樂。（2）第一段：伸出左右手的手指，在變變變的時候雙手平放胸前，繞三圈，然后伸出一只手指頭平放胸前，做毛毛蟲爬行的樣子。（6）第五段：左右手兩只張開，隨音樂伸出，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手五只手指頭彎曲，坐老虎撲食的樣子。評價活動。2．引導幼兒大膽用手指頭變魔術，發(fā)揮想象，感受手指游戲的快樂。2．幼兒已掌握大拇指是爸爸，食指是媽媽，中指是哥哥，無名指是姐姐，小指是是寶寶。師：這5個手指，它們還會變魔術呢，你們想不想看看？ 2．結合多媒體課件，分段學習兒歌師：魔術表演開始，媽媽的手指伸出來，（教師伸出一個手指）想一想一個手指頭可以變什么？（引導幼兒拓展思維想象）師：會變出什么呢？一起看看（配音課件）師：一個手指頭變成什么了呀？我們也來學念咒語變魔術，五個手指全躺下，媽媽伸出來。4．延伸：1個手指頭還可以變成什么？2個手指頭還可以變成什么？你們也可以把它們編成兒歌?；顒舆^程：介紹游戲玩法。(4)第三段：伸出左右手的后三個手指，“.在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手三只手指頭放在臉頰旁，做小貓喵喵叫的樣子。幼兒隨音樂游戲，教師指導。三、戶外活動：體育游戲:運瓜 見領域活動指導P28。小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《手指變變變》含反思這篇文章共2436字。2．做手指游戲，寶寶跟著教師一起做，邊做邊說兒歌，每說一句便伸出相同數(shù)量的手指，同時根據(jù)兒歌形象的模仿動作。文檔僅供參考穿項鏈設計意圖節(jié)奏是孩子們不易理解的一個抽象概念，而穿珠是孩子們喜歡的操作活動。3．鼓勵幼兒大膽地在眾人面前表現(xiàn)自己。如先穿紅色，紅色后面穿藍色，藍色后面再穿紅色……教師邊引導邊操作?！?，請幼兒將自己的項鏈歌唱出
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